1千米有多长课件配套优秀教案案例(共3页)｜教案在线预览

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《1千米有多长》教学设计教学内容:1千米有多长教学目的:1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。教学重点:体验1千

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-14 08:41:00

来源学校

学校：惠州大亚湾经济技术开发区西区第一小学

1千米有多长课件配套优秀教案案例(共3页)

未知

2018-04-14 08:41:00

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关键词：1千米有多长课件配套优秀教案案例(共3页)

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《1千米有多长》教学设计教学内容:1千米有多长

教学目的:

1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

教学重点:

体验1千米有多长。

教学难点:

通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。

教学准备:米尺、表

教学过程:

一.活动导入。

同学们,你知道你走一步有多长吗?

同学们可能一时想不起来,没关系,请选一位同学上来走一走,再请一位同学量一量,不就知道了吗?

二.玩中学

1.走一走。通过实际测量,感受走100米用多长时间。请同学们在操场上走一走,数一数10米、100米大约有多少步,分别用了多少时间,并做好纪录。回到教室,先让学生汇报自己的步测结果,在说一说走完100米后有什么感受。

2.估一估。

通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。

(1)刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。

(2)估一估走1000米大约有多少步?

(3)我们学校的操场一圈是200米。沿操场走()圈的长度正好是1千米。

想一想:我们沿操场走一圈大约用了几分钟?(2分钟)

那么沿操场走5圈,也就是走1千米大约要几分钟?

3.想一想。进一步体验感受1千米有多长。

4.读一读。揭示千米和米之间的关系。

(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

5.填一填。初步感受千米在日常生活中的应用。

6.估一估。

我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?学生发表个人意见。

板书设计:

作业布置:

一千米有多长

1千米=1000米 1km=1000m 37页的第1题、第2题。

完成

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长课件配套优秀教案案例(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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