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上学时间优秀获奖教案(共4页)｜教案在线预览

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关键词：上学时间优秀获奖教案(共4页)

正文

北师版二上综合实践《上学时间》教学设计

高新中小李清漪

教学目标

1、知识技能:通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用。体验运用时间的知识和记录的方法解决简单实际问题的过程。获得初步的记录时间的活动经验。

2、数学思考:了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,进一步理解与时间相关的内容。

3、问题解决:发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力。并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验。

4、情感态度:发展合作交流能力和反思意识,积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。

重点难点

教学重点:

1、学会记录时间,掌握一些记录方法。

2、了解初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性。

3、合作,讨论,思考解决生活中简单问题的方法。并在解决问题中积累从头到尾思考问题的方法。

教学难点:

1、在合作,讨论中自主获得解决问题的方法。

2、读懂表格,并能从中感受数据的随机性。

3、从头到尾的思考,完善整个解决问题的过程。

教学过程

一、谈话导入:

师:同学们,请你仔细看小视频,看看你能发现哪些关于笑笑上学时间的数学信息,根据这些数学信息你能提出什么数学问题?

师:你是怎么算出笑笑上学路上用的时间呢?

师:你们的思路真清晰。那么,她每天上学路上用的时间一样吗?今天我们就一起来研究《上学时间》。【板书】

三、共同制定研究方案

1.思考讨论完成任务总体方案

师:想要知道笑笑每天上学路上用的时间是不是一样,我们可以把她每天上学的时间怎么样呢?

师:那么,今天我们的任务就是记录笑笑一周内每天上学路上用的时间(出示)。我们应该怎样来完成这个任务呢?

2.尝试记录方法

师:同学们,关于怎样来完成这个任务,用什么方法来记录,你们都有了自己的想法,这里是笑笑周一到周三每天的出发时间和到校时间,请用你们的方法试着记录下来吧!

3. 评价记录方法

师:对比三种方法,你更喜欢哪一种记录方法?为什么?

4.介绍表格记录法

你们看,这就是修改好的表格,一周有五天,我们可以记到左边,也可以记到上面。谁能给这个记录表起个名字?

二、记录笑笑一周的上学时间

1、你们看,这就是笑笑自己做的得上学时间记录表,你能看懂她是怎样记录的吗?

2、同伴相互检查,看看你的同伴记录的准确吗?有问题的及时修改一下。

三、观察表格,得出结论

请同学们仔细观察表格中上学路上用的时间,你发现了什么?师:通过大家的研究,我们既可以知道自己上学时间既是每天不一样,但通过一星期的调查可以知道大概需要多长时间。看来,学习数学,能帮助我们解决很多生活中的问题呢!

四、课堂小结

师:通过这节课的学习,你学会了什么?

五、布置任务

师:既然你们都说学会了制作上学时间记录表,那么,老师就要为你们布置一个任务,准备好了吗?那就是,从今天开始,你也能用我们的上学时间记录表来记录你一周的上学时间,能做到吗?

5.讨论记录的注意事项

师:就要用上学时间记录表来记录上学时间,完成这个任务了,大家有没有要提醒其同学要注意的问题?

六、评价

同伴互评

师:在这次活动中最想给哪位同学点个赞?为什么?

板书设计

上学时间

记录文字法

表格法:简洁明了画图法

资料摘要

上学时间优秀获奖教案(共4页)