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整理与复习教学设计大庙乡殷庄小学张芳教学内容:北师大版二年级数学下册课本P38、P40教学目标:知识目标:经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。能力目标:1.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。2.巩固
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整理与复习PPT配套教学设计内容(共4页)
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整理与复习教学设计大庙乡殷庄小学张芳教学内容:北师大版二年级数学下册课本P38、P40教学目标:知识目标:经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。能力目标:1.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。2.巩固运用所学内容,加深对基础知识和基本技能的理解,发展解决相关实际问题的能力情感目标:和小伙伴合作回顾所学知识,增强参与数学操作和调研活动的兴趣和自信心,感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。教学重点:1.巩固所学知识,掌握必要的基本技能。2.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识教学难点:1.用语言有条理地表达自己的想法。2.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。教学准备:PPT课件教学方法:观察法、讨论法、合作探索、自主学习。教学过程:一、复习口算(开火车)18÷5= 27÷6= 36÷7= 35÷8= 9÷8=42÷5= 49÷6= 56÷9= 18÷7= 7×8=12÷5= 49÷7= 57-8= 58÷8= 6×9=18÷3= 35÷5= 25÷5= 63÷7= 4×8=二、谈话导入四个单元学完了,你学会了什么。”你们准备好了吗?让我们一起梳理这四个单元的学习内容。先看我们今天要完成的学习目标:对学过的知识进行回顾与整理。(板书:整理与复习)二、探究新知。在前一阶段的学习中你学会了哪些知识?前面学习的主要内容包括:有余数的除法,方向与位置,万以内数的认识及比较,分米、毫米和千米的认识。【通过对所学的知识进行回顾和整理,帮助学生巩固所学知识。】学生回答。现在我们一起结合课本38页的情境图中的具体问题来整理复习所学的知识。1.出示:“买玩具”情境图。整理与复习1
(1)说一说,从图中知道了哪些数学信息?(2)你能提出什么除法问题?学生提出问题:(预设)①每个足球7元,50元最多买几个足球?②每个魔方6元,50元最多买几个魔方?③每盒乒乓球9元,50元最多买几盒?④每副跳棋8元,50元最多买几副?(3)分工解答,全班反馈,说一说竖式中每一步意思。每个小组解答其中一道题,全班反馈。【解答时,耍提示学生把计算和分物的过程结合起来,并结合分物的过程说说竖式中每一步的意思。如果有学生用减法竖式也是可以的,但老师要引导学生把减法竖式和除法竖式联系起来。】(4)说一说,这部分解决问题中,需要注意什么?自己在解决问题中有什么经验?学生讨论,汇报。师小结。①注意余数要比除数小。②解决实际问题中注意商的余数的单位名称。③在解决实际问题的过程中,要联系实际灵活、正确的使用“进一法”或“去尾法”。三、巩固练习。完成“巩固应用”第2题。比一比,看谁算的又对又快。28÷3= 40÷6= 52÷7= 80÷9=(1)学生独立列竖式计算。教师巡回,适时指导。(2)强调准确性,在计算的速度上要提高。全班订正。【进一步巩固学生对有余数除法的理解,不同的是,它鼓励学生逆向地由算式出发,举出需要用有余数除法解决的现实生活中的例子。】四、发展练习。1.完成“巩固应用”第3题。出示情境图(1)学生读题,理解题意。(2)思考:我排在第15个,第几次才能进去?同桌互议,说说自己的算法。(3)学生解答,汇报。(4)照样子自己再提一个问题,并解答。2.完成“巩固应用”第4题。学生独立完成,列出算式,算出得数。师订正结果。(展示学生结果) 五、课堂小结。通过这节课对所学知识的复习,板书设计整理与复习1、平均分2、余数比除数小整理与复习2
作业设计P40“巩固应用”第1题18÷5= 27 42÷5= 49 ÷6= 36÷6= 56÷7= 35÷9= 18整理与复习÷8= 9÷7= 73×8 = ×8=
12÷5= 49÷7= 57÷8= 58÷8= 6×9= 18÷3= 35÷5= 25÷5= 63÷7= 4×8=整理与复习4
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