和大人一起读：孙悟空打妖怪教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

第二课时课时目标:1.学习名言,积累一些和学习有关的名言警句。2.能通过阅读懂得儿歌的意思,培养主动阅读的好习惯。教学重点:积累名言,积极阅读。教学难点:初步理解名言警句的意思。教学准备:名言警句的解释,拓展一些同类名言。教学过程:一、日积月累1.导学:“要听老师的话,好好学习。”“不会的一定要记得

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-06-05 09:07:00

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学校：东台市实验小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪教学设计(第一课时)

未知

2018-06-05 09:07:00

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关键词：和大人一起读：孙…教学设计(第一课时)

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第二课时

课时目标:

1.学习名言,积累一些和学习有关的名言警句。

2.能通过阅读懂得儿歌的意思,培养主动阅读的好习惯。

教学重点:积累名言,积极阅读。

教学难点:初步理解名言警句的意思。

教学准备:名言警句的解释,拓展一些同类名言。

教学过程:

一、日积月累

1.导学:“要听老师的话,好好学习。”“不会的一定要记得问老师!”小朋友们,这样的话你听过吗?你知道这些话是什么意思吗?对,就是告诉我们要多读,多学,多问。这些话,在很早很早以前,很多名人就说过了,不过说的稍有不同。

2.比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。课件出示“日积月累”中的名言。

(1)一比:自己读一读,借助拼音读正确。

(2)二比:和同桌读一读,比一比谁读得正确又流利。

(3)三比:指名领读。

(4)交流对句子的理解

(5)他们说的和我说的有什么不同?(意思相同,但是表达言简意赅。)

(6)尝试背诵。

3.拓展:你还知道哪些关于学习的名人名言?

二、和大人一起读

1.引出主题,激起兴趣。

教师:你们喜欢听孙悟空的故事吗?你知道孙悟空打妖怪的故事吗?下面,我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

2.听朗读,初步理解儿歌的内容。

(1) 你们仔细看看图文画面,说说:你发现了什么?

(2)再跟老师念一念,你又发现了什么?学生在跟念时,教师加重末尾一字的发音,引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。

3.引导学生有节奏地朗读儿歌,从中体验活动中的快乐情绪。

教师通过打击乐节奏来逐步提高念儿歌的速度,增加儿歌的趣味性和难度。学生一边有节奏地敲击乐器,一边流利愉快地念儿歌。

4.鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

(1)这首儿歌里你喜欢哪些人,不喜欢哪些人?说说你的理由。

(2)请同学们一边读一边设计恰当的表情和动作,看谁表演得最形象。

(3)指生到前面表演。

(4)老师打节奏,同学们一边读诗一边用自己喜欢的表情和动作表演。

三、课后延伸,亲子读诗

把这首儿歌推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读儿歌。

板书设计:

语文园地七

学习的名言(勤学多思多问)

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教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：孙悟空打妖怪教学设计(第一课时)