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《乘法运算定律复习》导学案航向九义校:李莎导学目标加深学生对乘法运算与简便运算律的认识,进一步熟练和掌握乘法运算与简便运算律,能根据算式的运算符号和数的特点,选择合适的计算方法。培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决计算问题。导学重难点加深对乘法分配律的认识,进一步熟练并掌握乘法分配律,能根据算
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简便运算ppt配套的教案及板书设计
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关键词：简便运算ppt配套的教案及板书设计
正文
《乘法运算定律复习》导学案
航向九义校:李莎
导学目标
加深学生对乘法运算与简便运算律的认识,进一步熟练和掌握乘法运算与简便运算律,能根据算式的运算符号和数的特点,选择合适的计算方法。
培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决计算问题。
导学重难点
加深对乘法分配律的认识,进一步熟练并掌握乘法分配律,能根据算式特点选择合适的计算方法。
学法:观察法、练习法、讨论法
导学过程
一、回顾旧知,揭示课题
师:孩子们,看到《乘法运算定律复习》这个标题,你想到了什么?
学生回忆乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
二、自主学习
学生编题
师:要测试学生是否掌握每一种简便运算律,如果你是老师,你会怎么设计计算题呢?注意设计不同题型的算式。
学生编题,教师板书。(强调不同类型的题只编一个)
三、合作交流
(一)学生计算并讲解
师:首先请出题者抽学生计算乘法交换律与乘法结合律的题。
学生计算并讲解
师:现在请出题者抽学生计算乘法分配律的题
学生计算并讲解
教师巡视收集错误的计算方法并展示,让学生观察并比较计算过程,讨论与正确得数相差多少,相差的数又是怎样的来的?
(二)总结方法
教师引导总结:在计算时,首先要学会观察,一看运算符号,而看数字特
点。
四、拓展提高
简便计算:999×18-999×7-999 999×9+111×19 尖子生拔高题:9898× 89-8989× 98
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关于本教案的常见问题
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