2 传统节日优秀教案案例是什么类型的资料？

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关键词：2 传统节日优秀教案案例

正文

传统节日

第二课时

教学目标:

1、流利;有感情地朗读儿歌,并能够背诵。

2、了解我国的传统节日文化,培养热爱祖国传统文化的美好情感,激发自觉探究更多传统节日文化的兴趣。

教学重点:

课文,掌握我国的传统节节日及相关习俗。

教学过程:

一、复习导入,激发兴趣

1、复习生字词。

(1)指名学生认读生字。

(2)开火车读生字词。

(3)抽读生字卡片。

同学们,上节课我们学习了本课的生字,今天我们来继续认识我国的传统节日吧。(板书:传统节日)

二、初步看图,读儿歌。

1、观察书上的图,看看图书画了哪些传统节日的活动,人们在这些节日里做些什么?

学生认真观察后举手回答。

2、师:请同学自由朗读儿歌,读的时候注意读准字音。

三、合作分享,反馈点拨。

1、出示第一幅图观察说话。

(1)小朋友图上画的是什么节日时的活动?他们在做什么?

学生自由回答

(2)过春节了,人们还干些什么?[拜年:吃饺子、发红包]

2、出示第二幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(元宵节)

(2)人们在这个节日里做什么(看花灯)

还有什么主要民俗活动?(吃元宵,放烟火,小孩子挑灯笼)

3、出示第三幅图观察说一说

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这一天扫墓,除此之外,清明前后到郊外散步游玩就叫:踏青。

4、出示第四幅图,观察说话。

(1)人们正在看什么?这是什么传统节日?

(2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟还喜欢吃什么?

师:同学们你们知道端午节的由来吗?(学生小组交流,有代表汇报) 5、出示第五幅图

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?(乞巧七月七日)教师介绍七月七,讲牛郎织女的故事。

(2)教师介绍“乞巧”的风格

(2)师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女

们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

6、出示第六幅图观察说一说

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍中秋节

(2)中秋节这一天全家坐在院子里干什么呢?

(3)同学们看图上人都相聚在一起了这就叫“团圆”

7、出示第七幅图观察说一说

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?

(2)教师介绍“重阳节”

重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

四、拓展总结

今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,你还知道我国的那些传统节日?

同学们,中国的传统节日文化有趣,这些是我们的祖先在生活劳动中根据不同的需要创立了形式多样的传统节日,无论是哪一个都寄托了他们对生活的美好期望。

五、板书传统节日

春节元宵节清明节

重阳节

中秋节七月七端午节

资料摘要

2 传统节日优秀教案案例

2 传统节日优秀教案案例

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文档信息

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配套课件

2 传统节日PPT课件和教案评析

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