9 电脑棋手教学设计
9 电脑棋手教学设计
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关键词：9 电脑棋手教学设计
正文
《电脑棋手》教学设计
教学目标
1.知识与技能:学会本课生字、新词;了解电脑棋手是怎样下棋的。
2.过程与方法:掌握默读的方法,提高阅读效率。
3.情感态度与价值观:通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。
教学重难点
体会跟电脑棋手下棋,明白只有突破常规才能反败为胜的道理。
教具准备
多媒体课件或挂图,生字、词卡片。
教学课时
2课时。
第一课时
一、揭示课文题目
同学们一定很喜欢儿电脑吧,那你们和电脑下过棋吗?
今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!
二、初读课文,学习生字
1.自由读课文。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.学习会写的字。
(1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。
(2)小组内交流记忆字形的方法。
(3)出示生字卡片,集体认读。
(4)理解词语的意思。
望尘莫及、规则、风度等词。
(5)扩展词语。
(6)指导书写。
重点指导:“技”、“矛”、“规”、“虚”
学生练习书写。
3.学习会认的字。
4.认读多音字。
应、着、重
5.积累词语。
从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。
三、默读课文,了解内容
1.默读课文。
2.说说课文的主要内容。
四、作业
抄写生字、新词。
第二课时一、默读课文,整体感知
1.给课文分段,并说说每段的主要内容。
2.默读全文。
用自己的话说说我和电脑下棋的过程。
二、细读课文,理解句子
1.自读课文。
(1)读课文,画出喜欢的语句,并在旁边进行批注。
(2)画出不理解的词句。
2.小组交流。
(1)读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。
(2)不理解的语句在小组进行讨论。
3.全班交流,师指导。
三、朗读全文,交流体会
1.朗读全文。
2.组织讨论。
(1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?
(2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么?
四、课外廷伸
1.交流用电脑的乐趣。
2.提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 19:54:00
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作者信息
5ygggwenku_18383
来自：学校：衡阳县渣江镇洪冲小学
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