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9、寓言两则《亡羊补牢》教学设计陕西省汉中市洋县溢水镇窑坪中心小学黄晓春一、教学目标:1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。二、教学重点、难点:引导学生在理解故事内容的
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亡羊补牢优质课教案整理
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关键词:亡羊补牢优质课教案整理
正文
9、寓言两则
《亡羊补牢》教学设计
陕西省汉中市洋县溢水镇窑坪中心小学黄晓春
一、教学目标:
1、有感情地朗读并背诵这则寓言。
2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。
二、教学重点、难点:
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。
三、教学时间:1课时
四、教学准备:投影
五、教学过程:
(一)激趣导入:
1、成语故事
2、理解寓言及其学习方法
3、导入并解题
(1)指名解疑(2)说“亡羊补牢”的意思
(二)读懂故事
1、自由练读
2、交流反馈:(1)指名分段读,随机正音(2)引导说主要内容
3、理清层次:
如果老师把课文分成“养羊人丢羊和养羊人明白道理”这两大部分,那么,你觉得课文的第几小节到第几小节是养羊人丢羊,哪里到哪里是养羊人明白道理呢?
5、默读1-4节,想一想养羊人一共丢了几次羊,丢羊的原因是什么,从文中找出相关的句子。
(1)学习第一次丢羊
第一次丢羊的原因是什么?学习相关句子
(2)学习第二次丢羊
街坊是怎么劝的?养羊人的态度呢?
(3)讨论交流:他醒悟了吗?你怎么知道的?养羊人是怎么做的?现在修还不算晚,为什么?从哪儿读出?
(三)明白道理
1、创设情境说话 2、师结
(四)联系实际
(五)作业设计:
1.给同学讲寓言。2.联系学实际,谈感想。
(六)板书设计:
亡羊补牢
圈破丢羊——不听劝告——再次丢羊——修补羊圈
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