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9、寓言两则《亡羊补牢》教学设计陕西省汉中市洋县溢水镇窑坪中心小学黄晓春一、教学目标:1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。二、教学重点、难点:引导学生在理解故事内容的

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亡羊补牢优质课教案整理

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9、寓言两则

《亡羊补牢》教学设计

陕西省汉中市洋县溢水镇窑坪中心小学黄晓春

一、教学目标:

1、有感情地朗读并背诵这则寓言。

2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。

二、教学重点、难点:

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。

三、教学时间:1课时

四、教学准备:投影

五、教学过程:

(一)激趣导入:

1、成语故事

2、理解寓言及其学习方法

3、导入并解题

(1)指名解疑(2)说“亡羊补牢”的意思

(二)读懂故事

1、自由练读

2、交流反馈:(1)指名分段读,随机正音(2)引导说主要内容

3、理清层次:

如果老师把课文分成“养羊人丢羊和养羊人明白道理”这两大部分,那么,你觉得课文的第几小节到第几小节是养羊人丢羊,哪里到哪里是养羊人明白道理呢?

5、默读1-4节,想一想养羊人一共丢了几次羊,丢羊的原因是什么,从文中找出相关的句子。

(1)学习第一次丢羊

第一次丢羊的原因是什么?学习相关句子

(2)学习第二次丢羊

街坊是怎么劝的?养羊人的态度呢?

(3)讨论交流:他醒悟了吗?你怎么知道的?养羊人是怎么做的?现在修还不算晚,为什么?从哪儿读出?

(三)明白道理

1、创设情境说话 2、师结

(四)联系实际

(五)作业设计:

1.给同学讲寓言。2.联系学实际,谈感想。

(六)板书设计:

亡羊补牢

圈破丢羊——不听劝告——再次丢羊——修补羊圈

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