Unit 1 Activities教案教学设计

Oxford English 1B M4 U1 Activities

二、教材及学情分析

《牛津英语》1B Module 3的教学主题是Things we do。通过三个教学单元(Activities, New Year’s Day, Story time)的学习,让学生通过动作观察和生活情境创设,能用英语对活动,过新年节日,表演课本剧进行交流。通过本模块的学习,使学生在语言技能上进一步发展听说能力。引导学生感受生活、树立热爱活动和对中国传统节日的意识。1BM4U1单元主题为Activities,本单元学生主要学习核心词汇ride, skip, play, fly及四个相关的词组,学习核心句型What can he/she do? He/ She can…并结合以往学过的形容词和动词和对不同季节可以进行的活动进行描述。

本节课的教学对象是一年级学生。经过一年级前期的学习,学生们已经学习了bicycle,kite等玩具类词汇和What can you do的问答,再去掌握ride,skip,play,fly等动词,学生能够运用句型She/He can...进行表达,学生能够理解问句”What can she/he do?”并做出第三人称应答并对所进行的活动进行描述。

基于本单元主题以及学生的学习情况,此次单元教学分为两课时,两课时的话题分别为Toys party以及Shadow game。第一课时的教学内容整合了课本Listen and say,look and learn 和Listen and act三个板块的内容。第二课时文本整合Play a game和Listen and enjoy两个模块的基础上加入了句型In...,she/he can.....以此表达对活动的感受。

三、教学目标设定

【单元教学目标】

知识与技能

1.学习核心词汇ride,skip,play,fly,拓展单词:bicycle,rope掌握其音、义、形及两者结合的词组。学习核心句型What can she/he do?She/He can....并能熟练运用该句型来进行有关于能力活动的问答。

2.结合已学句型”It’s.../In...,she/he can...”,运用核心词汇,对各种活动在不同情境下带给人们的不同感受进行简单描述。

过程与方法

1.利用Alice开玩具派对,她需要向自己的妹妹Ada介绍同班同学们介绍所带来的玩具将孩

子们带入活动的语境中,利用图片、录音模仿,回答问题来学习核心词汇:ride,skip,play.fly。2.在玩具派对中途Alice家中突然停电,小伙伴们急中生智利用窗帘玩起了影子游戏,并在游戏过程中不断加大难度加入了各种季节的场景,结合已学句型描述各种活动给人带来的不同乐趣。

【单元语用任务】

在Alice邀请同学们来家中开玩具派对以及在派对中途偶然发生的停电事件的情境中,结合旧知介绍各种活动以及活动给人带来的乐趣。

【分课时教学文本】

第一课时

输入文本:

Danny:What can you do,Alice?

Alice:I can skip rope.

Alice:Look at Kitty.She is thin. This is her new toy.It is a kite Ada: What can she do?

Alice:She can fly a kite.

Ada:How nice!

Alice:He is Danny. He is fat. This is his new toy.It is a football Ada: What can he do?

Alice :He can play football.

Ada:How great!

Alice :Look at Eddie. He is short. This is his new toy.It is a bicycle Ada:What can he do?

Alice :He can ride a bicycle.

Ada:How cool!

输出文本:

Look at...He/She is... This is his/her...

What can he/she do?

He/She can...

How...

【第二课时】

输入文本

Ada:This is my sister’s friend Danny.He is a fat boy.It is spring. What can he do in spring?

Ss:He can ride a bicycle in spring.

Ada:It’s nice!

Ada:This is my sister Alice.She is a tall girl.It is summer.

What can she do in summer?

Ss:She can skip rope in summer.

Ada:It’s good!

Ada: This is my sister’s friend,Kitty. She is a thin girl. It is autumn. What can she do in autumn?

Ss:She can fly a kite in autumn.

Ada:It’s great!

Ada: This is my sister’s friend Eddie. He is a short boy. It is winter. What can he do in winter?

Ss:He can play snowball in winter.

Ada:It’s cool.

输出文本:

This is my friend...

He/She is a ... boy/girl.

He/She can..... In....

He/She likes activities.

It's....

Period 1 Toys party

【教学目标】

1.学习核心词汇ride,play,fly,skip以及拓展词汇football,rope与相关词组。

2.能运用简单的句型What can you/she/he do?来询问他人会做的事。

3.能运用句型I can …来表达自己的能力,学会使用句型She can …来描绘介绍别人。

4.通过动作的学习,激发孩子们培养能力的愿望。

【教学重点】

能够识别掌握核心词汇ride,play,fly,skip以及拓展词汇football,rope与相关词组。

【教学难点】

能初步运用句型What can you/he/she do?以及I/He/She can …来询问他人会做的事。

【教学资源】

牛津教材,多媒体教学课件