1 石头优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

石头一、教学目标1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。5. 能够举例说出石头的用途。二、教学重难点用气

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 石头

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2022-10-17 09:10:20

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学校：灞桥区东城第一小学黄邓分校

1 石头优秀教学设计说课稿

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2022-10-17 09:10:20

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关键词：1 石头优秀教学设计说课稿

正文

石头

一、教学目标

1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。

2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。

3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。

4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。

5. 能够举例说出石头的用途。

二、教学重难点

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

三、教学过程

(一)图片导入,激发兴趣

1. 小朋友,这些你们认识吗?(出示石头图片)有的石头很大,有的石头很小,还有的石头漂亮极了!(出示雨花石图片)

2. 你用石头玩过游戏吗?都玩过什么游戏?

3. 小石头真有趣,今天我们就一起来研究石头。(板书课题:石头)

(二)观察和描述石头特征

1. 石头虽然不会说话,但他其实有很多的小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现!

2. 你会观察么?能不能描述出石头是什么样子的?

3. 那我们一起来看看,椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状”),比鸡蛋大一点说的是他的(大小)(贴板书“大小”),土黄色说的是它的(颜色)(贴板书“颜色”),不太光滑说的是表面(贴板书“表面”),有黑色的斑点说的是它的斑纹(贴板书“斑纹”),当然,如果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面(贴板书“……”)。

四、给石头分类

1. 给他们分分类!

2. 如果你给石头分类,你会按什么来分?

3. 请把你手中的石头放回到材料盒中。记住,每次按照一个特征来分!

[设计意图:“石头”这个词既可以指石头的个体,也可以指总体。按照某一个特征将一堆石头分类,给学生创造了在比较中进一步观察和描述石头特征的机会,从而促进了他们对石头的认识。]

五、了解石头的用途

1. 石头在我们的生活中随处可见,它们在我们的生活中有什么用处呢?(通过PPT了解一下)你还知道石头的哪些用途?

[设计意图:这里给学生提供一组石头用途的图片,启发学生结合自己的生活经验举例说出石头还有哪些用途,让学生意识到石头对于人类的生产和生活是非常重要的。]

六、小结

1. 看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少,以后的科学课上,我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密!

关于本教案的常见问题

Q：1 石头优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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