9　我有一个强大的祖国公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计元堡小学张利教学目标1.能有感情的朗诵诗歌,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。2.能凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富的想象,充分感受民族的团结,祖国的强大。3.体会诗歌中反复手法的运用。教学重点、难点1、理解诗义,感受大爱。2、学习用相同的句式写诗。教学准

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-05-02 18:23:00

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学校：利川市元堡乡元堡小学

9　我有一个强大的祖国公开课教案（教学设计）

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2018-05-02 18:23:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国公开课教案（教学设计）

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

元堡小学张利

教学目标

1.能有感情的朗诵诗歌,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

2.能凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富的想象,充分感受民族的团结,祖国的强大。

3.体会诗歌中反复手法的运用。

教学重点、难点

1、理解诗义,感受大爱。

2、学习用相同的句式写诗。

教学准备:多媒体课件。

一、激情导入

1、播放汶川地震短视频,说说你看到了什么?

2、简述汶川地震,引出课题,板书课题。

到底是什么让诗人感到祖国的强大,让我们一同走入这首诗,倾听作者的心声。

二、初读诗歌、整体感知。

1、自由读诗,注意读准字音,读通诗句,注意诗句的节奏。

3、集体正音读词。

3、说说诗歌主要讲了什么?

4、浏览诗歌,说说诗歌有什么特点?

1--6小节结构一样,运用了反复的手法。“我感到自己有一个强大的祖国”是全诗要表达的主旨,所以反复强调,以增强诗歌的感染力、震撼力。

三、感悟诗歌,想象画面,指导朗读。

1、学习第一节,

①读诗,思考:诗中描绘了一张怎样的脸?他们是谁?在干什么?

②交流汇报,并相机指导朗读。

2、小结第一节学法

3、、小组内合作学习2-6节

4、、小组长汇报交流,相机指导朗读。

四、配乐集体朗诵诗歌。

五、仿写诗歌

1、教师给出几个画面学生仿写。

这是一张(双)的脸(手)(眼),

是

这一刻

我感到我有一个强大的祖国

2、汇报展示。

六、总结。

孩子们,今天我们感受了汶川地震那那一张张写着“大爱”的脸庞,感受了

“我有一个强大的祖国”,让我们珍惜今天,努力学习,祝愿我们的祖国更加繁荣富强。

七、拓展作业:

1、搜集汶川地震的英雄故事

2、读一读《大爱千秋》这本书或观看电影《最后一课》。

板书设计:

我有一个强大的祖国

中国人民

脸大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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