●制订旅游计划PPT专用教学设计内容

《制订旅游计划》教案

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107~109页综合与实践“制订旅游计划”。

教学目标:

1、使学生能理解、分析教材提供的信息,结合实际情况,通过合理思考、计算、比较,解决有关旅游费用预算的实际问题;能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息,结合自身实际,制订比较可行的家庭旅游计划,并进行旅游费用的预算。

2、使学生能从数学的角度发现问题和提出问题,能综合应用数学知识解决相应的问题,体验解决问题方法的多样性,初步积累社会活动的简单经验,发展应用意识和创新意识。

3、使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系;培养与他人合作交流的能力,体验获得成功的乐趣,学会评价与反思,增强学好数学的信心。

教学重点:合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。

教学难点:合理提取信息,制订旅游计划。

教学过程:

一.课前导入(欣赏北京著名景点图片,听《北京欢迎你》的歌曲)

谈话:上课之初,老师请同学们欣赏一组美丽的图片(课件展示)

知道在哪吗?是呀,北京不但是祖国的心脏,而且有许多名胜古迹,去过北京旅游吗?在旅游之前,我们要考虑哪些因素?

教师相机板书:行程安排(时间、地点等),游览线路(线路、景点等),生活费用(住宿、吃饭等)。

师:为了获得一个愉快的旅程,我们必须考虑方方面面的因素,很多因素都和数学密切相关,我们要把这些因素综合考虑,制订一个合理的旅程计划。

今天我们就一起来完成制订旅程计划的活动。(揭题)

二.分析信息,解决问题

1、出示信息,提出问题

小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游,计划8月5日从南京乘火车去北京, 8月9日从北京乘飞机返回。(幻灯片出示)

师:你读出了哪些信息?跟大家介绍一下

时间:8月5日——8月9日地点:南京——北京

人物:爸爸、妈妈和小芳交通方式:去时乘火车,返回时乘飞机师:同学们,在去北京之前,是不是要收集一些乘车的信息?小芳也收集了一些信息。

2、出发时交通方式选择与费用预算

南京到北京的部分列车时间及票价如下表:(身高1.20~1.50米的儿童享受半价票)

小芳今年11周岁,身高1.42米。

同学们,结合上面的信息,你们能否帮助小芳选择乘坐什么列车?(小组讨论、合作选择),学生根据自己的选择完成相应的计算。

(1)、空调快车硬座

空调快车硬卧

(2)、动车组列车

(3)、高铁列车

教师巡视,找出四种不同的选择,展示让学生代表解释。

总结:综合考虑各种因素,你最喜欢选择哪种方案?为什么?

3、返回时交通方式选择与费用预算

北京到南京的部分航班时间及票价如下表:(已满2周岁未满12周岁的儿童享

受半价票,但半价票不再打折)

小芳今年11周岁,身高1.42米。

师:请同学们根据表格中的信息,从票价、时间等方面考虑,选择你认为最合理的方案,计算费用。

选择A航班

选择B航班

选择C航班

总结:学生独立完成后,交流、比较各自方案,确认选择C航班是最合理的。明确这种方案价格最便宜,而且8月9日晚上返回,不影响当天的旅游。

4、往返总费用预算

师:根据你的选择和安排,小芳一家往返交通费一共需要多少元?

交流个人方案的预算结果。

5、在北京期间旅游景点费用预算

师:按照制订的往返方案,小芳一家可以在北京旅游几天?(4天)

下面是某旅游社推出的“北京一日游”线路及价格(含交通费、景点门票)。你觉得哪几条线路是最能代表北京特色、最精彩的线路,是你特别想游览的?在小组里说明你的想法。

师：考虑到小芳一家只能在北京玩4天，所以我们只能选择4

条线路，如何取舍呢？说说你的想法。（学生思考之后自由表达）

请你选择合适的线路，设计一个方案，计算需要的费用，然后在小组内交流。 教师巡视，展示学生作品。 6、其他费用预算

小芳家在北京期间预计还将需要以下几项费用。 师：这些费用是指一个人的花费还是一家人的花费？你是从哪里看出来的？ 7、总费用预算 小结：我们在安排旅游行程的时候，要根据获得的信息考虑到各方面的因素，

选择比较合理的方案,并且根据各项费用预算出大约一共要用多少钱。

三、实践应用

谈话:同学们,今天这节课我们用已经学过的知识解决了生活中制订旅游计划问题,还有两个多月就到暑假了,估计很多同学都有旅游的计划,旅游就是探寻古迹,发现美丽,我们的家乡就有不少的美景,课后大家可收集一些旅游信息,选择一个旅游地点,了解有关信息,制订全家的旅游计划。

六、欣赏家乡美景