4 邓小平爷爷植树教学实录及点评

邓小平爷爷植树

【教材分析】

《邓小平爷爷植树》是人教版新课标语文实验教材小学一年级语文下册第一单元第三课。课文描述的是1985年3月12日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。

【教学目标】

1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

【教学重点】

识字,写字;正确流利地朗读课文。

【教学难点】

1.在读文感悟中,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

2.了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

【课前准备】

1.课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的有关知识。

2.生字卡片;课件。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1.出示邓小平画像,问:这位爷爷谁认识?

2.你对邓小平爷爷有多少了解?(学生自由说)

3.简介邓小平生平。

(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。) 4.揭题:今天,我们一起来学***爷爷植树的故事。板书课题,学生齐读。(认读“邓”“植”。注意“邓”是后鼻音,“植”是翘舌音。)

二、初读课文,识记生字

1.教师范读课文,学生思考:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?

2.借助拼音自由读课文,把课文读正确,读流利。

3.分小组自学生字。

4.自学汇报、检查:

(1)认读生字。指名读、开火车读。

提示:看清声母:“植zh、岁s、站zh、栽z,”

看清韵母:“龄inɡ、行inɡ”

多音字:行

(2)识记生字。学生向大家介绍识字方法。

加—加(熟字加偏旁):木+直→植自+心→息

换—换(熟字换偏旁):爷—节那—邓多—岁冷—龄

比一比(形近字比较):己—已红—经

找相同部分:我—栽拉—站—亲

三、再读课文,了解大意

1.快速读课文,边读边思考:

(1)这个故事发生在什么时间?什么地点?

(2)故事中的主要人物是谁?他在做什么?

2.汇报交流,用自己的话概括故事的主要内容。

四、指导书写

1.出示要求会写的字,学生认读。

2.学生仔细观察,谈发现。

3.教师示范,重点指导。

上下结构:“爷”字上大下小;亲”字上下相当;“节、岁”两个字上小下大。

“爷”和“节”都有一个部件“ㄗ”,前一个要写得比后一个短小些。

“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。

双立人:①撇应该写得平直;②第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上(教师示范);③竖为垂露。

4.学生先描红练写,教师巡视指导。

5.班级内展评。

五、作业

1.了解植树节的来历。

2.书写生字。

第二课时

一、复习导入

1.复习认读字词。

2.把生字按结构分类

左右结构:邓植岭经站行扶

上下结构:节岁息亲

半包围结构:栽

独体字:已

3.分自然段朗读课文。

二、了解植树节

1.同学们,植树还有一个节日叫植树节,你知道是哪一天吗?

2.谁能讲讲植树节是怎么来的?

三、朗读感悟,感受人物

1.自由朗读课文。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程?

2.齐读2~3自然段。

3.交流感悟:邓小平爷爷是怎么植树的?

(1)找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。

出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

(2)同桌合作,一人做动作,一人口述邓爷爷植树的过程。

(3)再读读这两个自然段,想想邓小平爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真)

品读关键词句:

a、只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息。

抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。

b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读,从中说明邓爷爷植树的认真。

c、站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行不行!”又走上前把树扶正。

抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。

4、指名读第4自然段。

(1)邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容?

(2)他心中会想些什么?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷一心为国,植树造林,绿化祖国,激发学生参与绿化的热情。)

(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。

5.读议课文最后一个自然段。

重点理解“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。

(1)为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷……)

(2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。

(3)小练笔。如果你来到天坛公园,面对这株“小平树”,你会说些什么呢?

(4)小结:邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他,“额头已经布满汗珠,仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”;……那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。

四、总结全文,升华感情

1.播放歌曲《春天的故事》,让学生和着这优美的旋律,齐读课文。

2.同学们,邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林,绿化祖国要一代一代永远传下去”,他的话令人难忘。81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧!