歌曲《恰利利、恰利》教学实录与评析
歌曲《恰利利、恰利》教学实录与评析
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关键词：歌曲《恰利利、恰利》教学实录与评析
正文
《恰利利恰利》
教学目标：
1.通过听、拍、唱、演等各种形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。
2.学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲。
3.学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品。
4.通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。
教学重点：
1.掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱。
2.感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然、和谐的声音演唱歌曲，能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。
教学过程：
一、节奏激趣：
师：很高兴能和同学们在这里上课！来，跟韩老师一起活动活动！
（播放音乐《恰利利恰利》）
X XX X X ︱
X
X X ︱
师：看看谁最可爱？！这回啊有点小变化了，请看！
X X X X X ︱
X
X X ︱
恰
利利 恰
利
师：看清楚了吗？让我们随着欢快的音乐拍起来！我们坐上游轮去旅行咯。
（播放音乐《恰利利恰利》）我们来到美丽的印尼
二、了解印尼
1. （多媒体展示画面，师讲解）
印度尼西亚简称印尼，由印度洋和太平洋之间的13667个大小岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，被人们称为千岛之国。由于那里的火山十分活跃，所以被称为火山之国。印尼小姑娘漂亮的服饰和翩翩的舞姿都令人赏人悦目。印尼最有名的旅游胜地巴厘岛，那里风景如画，景色怡人，属于热带雨林气候，有神仙岛、花之岛的美称。
三、引出课题《恰利利恰利》：
（一）整体感受
1.节奏练习：
指导学生能根据字大小来拍出它的强弱。由易到难，层层递进。
2.听范唱：
整体感受，说出歌曲情绪。; 4.用“嘣”随音乐唱唱; 5.用“嘣”随琴唱2遍,找准音高。
（二）逐句教学
配表演动作
1.逐句教学
详细讲解每句歌词的意境，配上动作，加深印象，体验劳动给大家带来的乐趣。
2.整合
3.合唱部分教学
用回声的感觉引导二声部教学，知道声音轻而有力。强调“啦”有三拍，要求演唱时连贯，师用手势进行教学，指导声音的强弱。
4.全曲整合
四、小结：
今天我们和印尼的朋友一起劳动，收获了无尽的快乐，我们一起唱着歌回家吧！
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- 上传时间： 2018-05-30 16:48:00
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作者信息
5ygggwenku_57740
来自：学校：英德市白沙镇中心小学
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