8 At the shop教学设计方案

上教版英语四年级上册

《At the shop》教学设计

第一课时

教学内容：

Look and learn，Listen and say , Ask and answer 教学目标：

知识目标

1、学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice

2、学生能听懂，会说句型What would you like? I’d like some…

语言技能

学生能够运用本单元的核心词汇和句子，与家人或同学通过问答表达需求，完成购物单。

情感态度

1、教育学生学会合理饮食。

2、培养学生动手能力，能根据自己的需求，完成购物单。

教学重点：

1、学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice

2、能够正确、合理运用“what would you like? 来询问他们想要什么，并能用“I’d like some ... ...”来进行回答。

教学难点：

1、学生能知道所学单词中，哪些是可数名词，哪些是不可数名词，知道不可数名词的用法，并能正确运用。

2、能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。

教具准备：录音机，卡片，课件，一些食物图片

教学过程：

Step1：Warm up

1. Greetings.

2. Sing a song----Apple tree Step2：Prensentation:

1. 复习食物类单词及相关句型

课件展示，创设情境

T:

Look！This is Happy Shop.Welcome to Happy Shop.There are many things.

What can you see?（复习学过的食物类单词）

What do you like? Why? 2.

learn new words. (1).

Learn “carrot”

T:

Listen and guess, It’s a kind of vegetables. It’s orange and long, Rabbits like it .What

is it? Ss : 胡萝卜。

教授“carrot”—Read carrot carrot ----引入“carrots”---practice----write (2). Learn“ potato”

T：出示“potato”剪影，What can you see? Ss: 土豆

教授“potato”—Read potato potato ---引入“potatoes”(利用食物potato练习) ---practice----write (3).

Teaching “tomato, fish, meat, rice” by the same way.

(4). 听录音跟读单词

(5). 出示不同数量的食物图片，通过与学生问答帮助他们掌握名词单复数及数量的表达。

注：告诉学生meat,rice是不可数名词，前面不能加a,只能用some. fish 作为“鱼肉”是不可数名词，作为“鱼”是可数名词，其单复数形式是一样的。鱼的种类不一样时，其复数形式是加-es 即fishes。

tomato,potato的复数形式在词尾加-es.（提醒学生photo的复数形式在词尾加-s）

3.

Practice these words:

(1). Guessing game

描述食物的外形、特征，学生猜猜是什么食物。

(2). 在观察中发现，并利用顺口溜帮助孩子区分“tomato”和“potato”

(3). 让学生用学过的单词和句型简单的描述看到的单词图片。

教育学生要多吃蔬菜，不能偏食。

4.

learn the dialogue. (1). Lead-in T:

I like fish. I’d like some fish, What would you like ? ----引入“ What would you like ?”（板书），并教授“would like”之意，并引导学生回答。

(2). Practice the dialogue A : T:

Let’s go to “Happy shop”, OK?

Ss: OK. T: There are so many food, What would you like? Ss: I’d like some………

T: What would you like? 你想知道如何用英语进行购物吗？ Ss:…….

Step 3: Practice

A:

T: 让我们先来欣赏Kitty 的购物表演话剧。引导学生学会用英语礼貌购物。

B:

Practice the dialogue(work in pairs) (Look at P39, One play Kittty, One play Joe) C:

Show

Step4: Sum up

总结本节课所学单词及句型。

Step5: Homework 1. Read these new words.

potato – potatoes

tomato – tomatoes

carrot – carrots

2.

Act out the dialogue on Student’s Book page 38.

3.

Complete Workbook pages 70 and 71.

板书设计：

Unit 8 At the shop What would you like ? I’d like some …

carrots

potatoes

tomatoes

fish

meat

rice （不可数名词）

（可数名词）