Part C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册Unit 5 It Was Here Just Now 第三课时教学目标：1 能听懂、理解Let’s talk部分的两个对话。2 学习和掌握be 动词过去式的否定形式(wasn’tweren’t)、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。 3

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

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2018-04-27 19:39:00

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学校：镇安县木王镇九年一贯制学校

Part C课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：Part C课件配套优秀公开课教案设计

正文

六年级上册

Unit 5

It Was Here Just Now

第三课时教学目标：

1 能听懂、理解Let’s talk

部分的两个对话。

2 学习和掌握be 动词过去式的否定形式(wasn’t

weren’t)、疑问形式及一般过去时在there be

结构中的应用。 3 通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。

教学重点：

学习和掌握be 动词过去式的否定形式(wasn’t

weren’t)、疑问形式及一般过去时在there be

结构中的应用。

教学难点：

通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。

教学过程：

展展：

1 Revision

2 Let’s Chant

说说：

Where were you yesterday/just now/last Saturday?

Do you love our school ?

Can you say something about our school ?

听听：

1 听录音，了解对话大意，提出问题

(1) When was liu’s dad at this school ? (2) Was there a library ? (3) How many students were there at that time ?

2 教师播放录音，学生在对话中找答案

3 请学生回答问题，检测他们对对话的理解

4 学生听录音，跟读并模仿。

练练：

1分角色朗读

男女生读

2 自由朗读对话，完成以下表格

Thirty years ago It was a _____ school. There were ______students. There was a ______. Now It is a _____ school. There are about _____students. There is a ______,too There _____ a computer room. There is a computer room. 讲讲：

1 --Was there a library ?

--Yes , there was. But there weren’t so many books in it. 2 --Were there any trees ? --Yes, there were.

Now there are about two thousand.

用用：

1试着根据表格中的信息，描述这所学校的过去和现在。

Thirty years ago,it was...

There was... Now, it is ....

There is/are...

2 Look and say. Homework: Read “Let’s learn more ” carefully.

关于本教案的常见问题

Q：Part C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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