C第二课时教案

Unit 5 Whose dog is it?

Let’s learn＆Let’s play

教

学

设

计

学校：龙潭小学

授课人：肖燕

Unit 5 Whose dog is it? 一、

Teaching content

Section B

Let's learn ＆

Let's play

二、

Teaching

objects 1.Learning object(学习目标)

(1)掌握新单词: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping. (2)掌握句型: 主+be+v-ing+其他。Fido is sleeping.. 2.Ability objects（能力目标）

培养学生的情景交际能力和自学能力。

3. Emotion or moral objects 培养学生爱护小动物的意识。

三、Important &difficult points

1. 能掌握新单词，并掌握动名词变化规律和相关语法点。

2. 能将动名词运用到实际情景会话当中。

四、

Teaching Methods

1.对话法

2.小组交流法

五、Teaching procedures Step1 : 预习温故

1. Review words. climb 攀爬

eat 吃

play 玩耍

jump 跳

drink 喝（水）

sleep 睡觉

Step 2. 新课内容展示

Let’s learn 1.

T: I do , You guess.(我做你猜）Look at me ,What am I doing ?(老师做跳舞动作）

S1：Dance.

T: Dancing. I am dancing. 2.教师出示Fido的图片，让学生说出是谁.

T:出示Fido正在爬山的图片。

S：Climbing.

T：出示另外一张爬山的图片。

S：学生说出相应的句子。

(Use the same way to learn the other words: eating, drinking, playing, jumping, and sleeping) 3.给学生2分钟记忆以上六个单词的汉语意思。

4.T:出示一张爬山的图片。

5.S：学生猜出单词的对应的动名词结构。

（

Use the same way to learn the other words: eating, drinking, playing, jumping, sleeping.）

6.教师讲解动词变动名词的规律和相关知识。

（1）现在进行时主要表示现在正在进行的动作，这个动作是持续发生的。同学们要记住，这个动作是正在进行中，持续发生的动作。

（2）主+be+v-ing+其他。（我（I）用am，

你（you）用are，

is用于他（he）她(she)它(it)，单数主语用is，复数主语都用are）

（3）动词加-ing的规则

A:直接加-ing climb--climbing

drink--drinking B:去e加ing

dance--dancing

give--giving C:以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾，要双写结尾的辅音字母再加加ing. run--running

swim--swimming 7.教师出示Let’s learn图片并且讲解对话。

T: Look at the picture. Look at the Fido. Fido is sleeping. Yes, he’s so cute.

T: Look at these rabbits. Are these rabbits eating?

S: No, They’re playing with each other.

8.让学生跟着录音读对话和单词。

Let’s play 学生以四人为一组，每组的每一位同学都从

Let’s play部分挑一条句子组成部分（不可重复）并读出来，由最后一位学生将句子组合在一起。老师把句子写下来，让学生们检查是否正确并且朗读。如：

S1: Mike

S2: is sleeping S3: at school

S4: Mike is sleeping at school! ...... Step 3. 达标检测

(一)

选出正确的选项，再读一读。

(

) 1.（正在）吃

A. eating

B. eat

C. it (

) 2. (正在）跳

A. running

B. jumping

C. swimming (

) 3.（正在）玩耍

A. drinking

B. play

C. playing (

) 4. 她的

A. hers

B. she

C. his

(

) 5. 喝（水）

A. drink

B. drinking

C. sleep （三）读一读，给句子选择正确的图片。

1．The bird is flying．

2．The tiger is sleeping．

3．The deer is running．

Step 4.Summary：What do we learn in this lesson? Step 5.放有关爱护小动物的图片，增强学生们爱护小动物的意识。

Step 6.Homework 1．用下面的新单词造句，每个单词造2个句子。

climbing

eating

sleeping

drinking

playing

jumping 2.用现在进行时向父母描述自己正在干什么。

六、Board Design

板书内容设计

Title：

Unit 5

Whose dog is it?

Let’s talk B ＆

Let’s play

Fido is climbing

The rabbits are playing.

Fido is eating.

The rabbits are jumping.

Fido is drinking.

The rabbits are sleeping.

七、教学反思：