我是一个兵优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

音乐课导学案授课时间：课题学习目标我是一个兵课型新授课时11、知识与技能目标：能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅题材歌曲的特点。2、过程与方法目标：准确演唱附点、休止符节奏，学习运用气息的控制演唱保持音与重音。3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，让学生对军人产生崇拜感。重、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是一个兵

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2018-04-23 13:50:00

来源学校

学校：承德市鹰手营子矿区金扇子小学

我是一个兵优质课教学设计

未知

2018-04-23 13:50:00

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关键词：我是一个兵优质课教学设计

正文

音乐课导学案

授课时间：

课题

学习

目标

我是一个兵

课型

新授

课时

1、知识与技能目标：能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅题材歌曲的特点。

2、过程与方法目标：准确演唱附点、休止符节奏，学习运用气息的控制演唱保持音与重音。

3、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，让学生对军人产生崇拜感。

重、难点

了解军旅歌曲的特点，并学会运用气息的控制，演唱好《我是一个兵》中的保持音与重音。

教、学具

多媒体

琴

准备

过程

学

习

环

教师活动

导

1、昂首踏步走进教室。

入

同学们英姿飒爽走进教室的样子，仿佛你们真的变成了威风凛凛的军人。

2、欣赏军人图片，以及军人事迹，了解军人特点（最可爱的人）。

同学们，你们长大了想当兵吗？

下面就让我们观看一组图片，走进军人的世界。

学生活动

节

学唱歌1、引导学生感受歌曲在初听，感受歌曲的情绪。

节奏、情绪方面的特点。

2、简介歌曲的创作背景。

景。

结合歌曲的创作背景，以（打开书）

结合歌曲创作背景，感受设计意图：带着问题聆听，增强学生的注意力。

复听，了解歌曲创作背曲

及刚才我们了解的军人

事迹，请同学们再来听一军人不怕危险、不怕牺

遍歌曲，

边听边思考，牲，爱国的精神品质。

歌曲表现了怎样的军人

形象，他们具有哪些品学生边听歌曲边在强拍质？设计意图：为接下来有感情的演唱歌曲做铺垫。

处击掌。设计意图：感受歌曲鲜明的节拍感。

3、歌曲的节拍是多少？

4、按节奏读歌词

按节奏读歌词（加上拍手）

5、用“模唱”。

用“la”模唱。

6、演唱歌曲

加词唱。

同学们，我想让这首歌曲打击乐器。

干脆有力的歌曲热闹活加“嘿”演唱。

跃一点，怎样才能做到掌握歌曲中的音乐记号。

呢？谁来帮帮我。

加上表现保持音记号、重

音记号的动作演唱。

7、表现歌曲

我们运用了打击乐器伴以小组为单位，为歌曲设奏、加入动作等形式表现计演唱方案，并展示给同了歌曲。

学们。

学唱了歌词，我们来试着跟老师演唱歌曲的旋律。

唱一唱歌曲的旋律。

拓今天，我还给同学们带来了另一首与军人有关的歌展

曲《当一个好兵》，一起来听一听。

我们现在平安、和谐的社会，离不开军人无时无刻的守卫，同学们通过这节课的学习，你想对军人说些什么？

这节课你有什么收获？

总结

这节课，我们学唱了歌曲《我是一个兵》，同学们表现出了歌曲有力清脆的特点，同时，了解了军人的特点，欣赏了歌曲《当一个好兵》，同学们表现很出色，欢乐的时光总是短暂的，下课！

反思

关于本教案的常见问题

Q：我是一个兵优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一个兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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