雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲优秀说课稿.pdf

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关键词：雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲优秀说课稿

正文

第二课时

1、

聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受其音乐情绪及音乐风格。

（1）

初听全曲，引导学生初步感受乐器的情绪。

（2）

复听全曲，教师事先提出问题，让学生带着问题聆听。

教师：同学们，这一遍请展开你们的想象再仔细听，想想都听到了什么？这些场景都用设么表现出来的？

接着教师引导学生了解音乐要素在音乐表现时的作用。

（3）

再听乐曲，引导学生感受乐曲“ABA”的曲式结构，想象每段音乐的表现内容。

（4）

鼓励学生试着指挥乐曲。

（5）

组织学生选择合适的打击乐器模拟电闪雷鸣的场景，引导学

生感悟自然音响是怎样在音乐作品中被艺术化地表现出来。

2、

活动“雨的故事”

（1）

导入新课

教师：同学们，上节课我们欣赏和学唱了关于雨的故事歌曲和乐曲。今天我们就用我们身边的物品来创造雨，编织一个雨的故事。

（2）

播放课件，启发学生观察“起风了”，“下雨了”，“雷鸣电闪”和“大暴雨”的声音特点和场面。

（3）

组织学生分组活动：先讨论身边的哪些物品适合表现这些场景如何表现，然后编织一个雨的故事。

（4）

组织学生分组展示活动成果，鼓励学生大胆想象，创新表现。

（5）

师生共同评价。

（6）

教师鼓励学生课下继续运用发散思维，创造出更多的声音，表现更多的场景，编织更多的动听的故事。

3、

课堂小结。

雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲优秀说课稿