歌曲《嘀哩嘀哩》教案设计

《嘀哩嘀哩》教学设计

增城区中新镇福和小学

易璐

课型：以歌唱为主的综合课

年级：小学三年级

教学内容：学唱歌曲《嘀哩嘀哩》（教材选自广东花城版第五册第五课）

教材分析：

《嘀哩嘀哩》选自广东花城版第五册第五课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，以少年儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。

教学目标：

一、学生可以用轻快活泼的声音和生动有趣的神态演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表现出天真、可爱的性格。

二、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。

三、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。

教学重点：学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：学生可以用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

教学准备：多媒体课件，钢琴、沙锤等。

教学过程：

一、师生问好。

二、课前练声。

1.师：今天，老师给同学们带来了一位小伙伴，请同学们看看它是谁？那你们一定知道，火车出发时发出的是什么声音？恩，对，火车发出的声音是“呜（u）~”。下面我们就模仿火车开车时发出的“u”来和这位小伙伴打个招呼吧。

2.练声：

师：1 3 | 1 3 | 5 — | 生：5 4 | 3 2 | 1 — | 火 车 火 车 开， u ~ ~ ~ ~ 。

3.导入新课。

（1）师：同学们唱的真棒！小火车觉得特别开心，想带我们出去溜达溜达。你们猜猜它要把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节呢？让我们去音乐中找答案。（播放童谣《春天》）

师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说，春天到来时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学生自由回答）

师：同学们观察的真仔细！春天来了，大树长出了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来了，青蛙呱呱的叫。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？？（播放音乐《嘀哩嘀哩》 板书：嘀哩嘀哩）

4、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

（1）初听歌曲，理解歌词含义。

师：同学们能从歌词歌曲中找出春天派来的使者是谁吗？（板书：小黄鹂鸟）同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦

！接下来我们就来学习这首《嘀哩嘀哩》，从好听的曲子中找出小黄鹂的歌声吧。

（2）重点教唱代表小黄鹂歌声的乐句，教师范唱，学生可以跟着老师拍打出前八后十六的基本节奏型。

（3）学唱整首歌曲。学生随琴小声哼唱歌曲的旋律，引导做适当律动。（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲）

（4）师生接龙唱。

师：同学们唱得真不错！接下来我们一起合作，老师演唱第一段前面的部分，当同学们听到小黄鹂鸟的歌声时，请你们来表演歌唱好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）

（5）单独练习一字多音的最后两个乐句。

（6）师：听到同学们动听的歌声，老师都以为现在是美丽的春天呢，我还没听够，同学们可以自学第二段歌词吗？我相信大家都可以做到！老师给大家两分钟时间，等一下请同学们一起轻轻地跟着老师的钢琴从头到尾演唱两段歌词。

5、编创与活动。

师：老师仿佛看到了一群可爱的小黄鹂从远处飞来了，他们一定是听到大家美妙的歌声了，同学们能不能替老师想想办法选择合适的小乐器来模仿一下春天里美妙的声音吸引他们呢？（准备小乐器）

6、师生道别。

美妙的时光总是过去的很快，我们跟着小黄鹂欣赏了一圈春天美丽的景象，希望这些美景可以留在大家的心里。我们今天的音乐课到此结束，同学们下周再见！