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关键词：1 认识水优质课教案内容

正文

湘教版科学

一年级下册

认识水

执教者：蒋海清

教学目标：

1、认识水的基本特征。

2、学会辨别水。

3、教育学生懂得水的宝贵，懂得要节约用水，保护水资源。

教学准备：

透明杯子n个，不同形状的容器n个，玻璃弹珠2个，小盆2个，

一桶水，植物油、牛奶、白醋、酒精各一杯，吸管、水勺、ppt课件等。

教学过程：

一、

激趣导入新课

1、

2、

脑筋急转弯：什么东西越洗越脏呢？（生答：水）

听一听：播放“水声”音乐，激发学生兴趣，引出“水”的话题。

二、

观察水，了解水的特征

让学生通过观察老师的演示实验和自身体验，了解水的基本特征。

1、

老师出示水和牛奶请学生观察，说说牛奶是什么颜色，水有没有颜色？（屏幕显示“无色”的字样）

2、

拿出两个玻璃弹珠分别放入牛奶和水中，问：能看到玻璃弹珠么？从而了解水是透明的。（显示“透明”的字样）

3、

出示醋和水，让学生闻一闻醋，说说闻到了什么气味？再

闻闻水，说说水有没有气味。（显示“无气味”的字样）

4、

用吸管让学生尝一下牛奶和醋，说说是什么味道，然后再喝口水尝尝，说说水的味道。（显示“无味道”的字样）

5、

玩水游戏：

让学生用手去抓水，看看水能被抓起来吗？

老师用几种不同的容器把水装好，请学生说说水是什么形状的。

老师把水倒进一个小盆里，再把盆里的水倒进另一个盆里，并引导学生观察：水是怎么到盆里去的？

（引导学生说出“像瀑布一样流进去的”）

小结：通过刚才的观察，我们知道了水是没有形状的可流动的液体。（显示“无形状的液体”的字样）

6、

借助屏幕上的字样总结水的特征。

三、

牢记水的特征，学会辨别水。

游戏：

我是“小侦探”

在杯子里分别装上植物油、牛奶、醋、酒精和水，指名上台来辨认哪一杯是水，并说说是怎样辨别的。（提示辨别的方法：看一看，闻一闻，尝一尝）

生：去掉不透明的，去掉有颜色的，去掉有气味的······

四、

拓展延伸

1、

2、

3、

说一说大自然哪里有水？

自由发言：水可以用来干什么？如果没有水会怎样呢？

教育学生要节约用水、保护水资源。

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