Part A优质教案设计

Unit4 What Do You Do on Saturday 第二课时教学设计

【内容来源】

陕西旅游教育出版社四年级下册 Unit4 【主

题】 Let' s learn , Let's chant and Let's talk 【课

时】

第

二课时

教学目标

1.能听说读写下列句型: ----what do you/does your…do on Saturday？

----I/He She often… (动词短语) 2.复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。

3.能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。

教学重点：

---what do you/does your…do on Saturday?

----I / He/ She often… (动词短语) 教学难点：理解现在进行时态的含义

【教学准备】

教师准备: Let's learn及 Let's chant部分的教学音频。

Let's learn及 Let's chant部分的教学图片。

【教学流程】

自主学习（18 分钟）

(一)

温故知新

教师通过玩游戏“what’s is missing“引领学生复习本单元所学重点词汇：fly a kite, play football, do exercise, do some washing, climb the mountain and do one’s homework.

（二）新课导入

教师播放上一课时所学的Part B 部分Let’s chant 录音，要求学生跟读说唱英文歌曲

“

what do you do on Saturdays “,并做动作。（附歌词）

What do you do What do you do, What do you do on Saturdays? I fly, fly, fly my kite. What do you doWhat do you do ,What do you do on Sundays? I see, see, see films. What do you do，What do you do ,What do you do on the weekend? I climb, climb, climb mountains. ②“开火车式”问答，—— What do you do on Saturday?

2. 同桌互相替换练习并展示： A: What do you do on Saturday? B: I often„.

3.New dialogue（教授新对话）

T: Now, open your books and turn to page 27. There’re two people in it. Do you want to know what they say? Please listen to the tape carefully. Don’t read. ② Question 1: Who are they? ③ Question 2: What is grandpa doing? 阅读方法

1.

听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了请老师指导。

2.

学生自读，互读，并根据图片理解句子意思并翻译。

3.

教师实时检测情况。

（三）展示交流（8分钟）Let's learn 1.

出示单词卡片，教师示范读，学生试着全班齐读。

2.

教师巡视，发现学生的读音错误并纠正‘

3.

读读下面的句子并试着理解：

I do some exercise, too. I often play basketball. （四）点拨练习（8分钟）

（一）巩固练习

1.

教师播放Let's talk 部分录音，让学生仔细听。

2.

教师讲解这段对话。

3.

再次播放录音，并要求学生跟读对话。

4.

同桌两人一组联系本课对话，然后进行情景表演。

（二）拓展提升

What do you often do on the weekend? （五）课堂作业：（4分钟）

Read and match

【板书设计】

Unit 4 What Do You Do on Saturday? -----what do you/does your…do on Saturday?

---- I/ He / She often… (动词短语) 【课后反思】

教师在教授 do his homework 时要注意提醒学生这里的物主代词his要随着句子主语的变化而变化。如 do her (她的) homework, do my (我的) homework， do your(你的/你们的) homework 和 do their(他们的) homework 等等。