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课时教学设计课题Unit 2 My favourite season 具体内容B Let’s learn Group work 1.能够听、说、读、写四会短语go on a picnic、pick apples、go swimming、make a snowman 课型第课时词汇课第4课时学习目标2
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- 2018-05-21 20:20:00
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Unit 5 the seasons课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：Unit 5 the seasons课件配套优秀公开课教案设计
正文
课时教学设计
课
题
Unit 2 My favourite season 具体内容
B Let’s learn
Group work 1.能够听、说、读、写四会短语
go on a picnic、pick apples、go swimming、
make a snowman 课
型
第
课时
词汇课
第4课时
学习目标
2.能够听懂会说句型
--Which season do you like best? --Winter.I often play in the snow. 教学环节
Warm up（热身）
复习上节课所学对话，为新知做准备。
1.let's sing导入。
教师行为
学生行为
2.问答Which season do you like best? I like
best.
1.课件出示四季活动画面
问答often what
do
you
do
in 1.学生跟视频跟唱。
2.学生回答老师提问，复习旧知，为新单词学习做铺垫。
Presentation（新课呈现）
1.利用课件呈现四个短语进行学习
2.合作学习一：小组合作闯难关。
spring/summer/autumn/winter？
I 1.学习动词短语：
in 学习方式：
spring/summer/autumn/winter. 互助读单词：各小组根据自己
如：2.
展示教学词组go on a picnic、pick apples、的情况解决读单词难关，1号帮4号，2号帮3号；
或go swimming、
make a snowman 者组长领读等。
3.
师带读、跟音频朗读。
4.要求学生分小组巩固读短语。（合作学习一）
5.
教学句型：Which season do you like best?
Spring.There are beautiful flowers everywhere.I
often go on a picnic with my family.
6.
学生齐读短语与对话。
7.
游戏
Practice（趣味操练）合作学习二：小组问答接力赛
1展示书本18面Ask and answer.
先齐读右侧短语。
2.
要求学生“接力问答”:Which season do you like best?
. I often
. 3.利用课件呈现句型，以便指导学生操练。
小组内开展问答接力。
【合作后充分展示】
Exercises（练习）
Summary
小结本节课学习内容
Read and choose 利用课件展示本节课的重点：四个短语，一个句型。
小结小组课堂表现。
学生思考并解答
回顾、思考
Homework 1.熟读短语与对话
2.完成书写练习
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关于本教案的常见问题
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