1 花开花落为哪般课件配套优秀教案设计

花开花落为哪般

骄阳小学

蒋芳针

教学目标：

技能：

通过观察花蕾，解剖花，认识花的结构，学习使用解剖的方法细致而有序地观察物体的技能。

知识：

了解完全花的结构特点，知道花的各部分名称，如：萼片、花瓣、

雌蕊、雄蕊等。懂得花的传粉对于植物结果的重要意义。

情感：

在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。培养学生探究自然、热爱自然、热爱生命的积极情感。

能力：在教学活动中培养学生的组织合作能力，语言描述能力，计划研究能力。

教学重点难点

重点：学会用解剖的方法细致有序地观察花的构造，初步了解花的传粉的意义。

难点：观察并了解花的构造。

教学准备

1、桃花花蕾和花朵，油菜花；桃花模型；PPT课件。

2、镊子、白纸。

3、记录单

一．教学导入

1.谈话：同学们，今天老师给大家带来了一首诗《春日》，这是宋代诗人的作品。出示PPT。

让我们来读一读这首诗吧。

春

日

宋

朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

这首诗描绘了哪个季节的景色？“万紫千红”是什么意思，在这里指什么？

春天来了，我们有迎来了百花齐放、万紫千红的季节，让我们步入花的海洋，去欣赏花的美丽，探寻花的奥秘。（出示课题：花开花落为那般）

活动1：观察花蕾

1.

我们先从花蕾观察开始吧。请大家观察老师发给的花蕾，看看它的颜色、形状是怎样的。学生取出花蕾，观察花蕾的外形特征。你能描述花蕾的样子吗？

请大家看一看、摸一摸，在组内说一说，在组内交流一下花蕾的特点。

组内交流，认真观察。

谁来说说你看到的花蕾是怎样的？

二．活动2：观察花的构造

师：随着时间的推移花蕾会有什么变化呢？

花开了又是什么样子的？我们一起来看看怒放的花朵。出示PPT:各种艳丽的花朵。

师生欣赏花。

质疑：植物开花就是让我们欣赏它的美丽吗？植物开花是为了什么呢？花开又花落，同学们你们有谁知道这其中有什么奥秘？

生：……

我们先来观察花的结构。

1.观察桃花。初步了解桃花的构造。

（1）师：谁来说说可用什么方法来观察它？

（看、摸、闻）

下面请同学们在小组内观察，边观察边在小组里交流观察结果。

（2）组织全班交流观察结果。结合PPT了解花，从外到内分别由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

（3）请你观察手中的油菜花，说说油菜花由哪几部分构成？

（4）小结，花一般有四个部分，分别是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

2.使用镊子解剖观察法，进一步认识花各部分的特点。

师：我们刚才的方法适合只能粗略地观察花的外部结构，但要看清楚内部，我们要细地研究花，就要用到解剖方法。

（1）

介绍工具：这是镊子，是我们今天解剖花的工具。介绍镊子的使用方法。PPT课件展示。

我们怎样来解剖一朵花呢，有什么讲究没有？

为什么解剖时我们应该从外到里？

（2）示范讲解：用镊子夹住花的某部分的根部，以免将花的分解部分撕坏，每解剖一部分都把他平铺在白纸上，把同类的粘贴在同一条胶条上。贴时朝向要相同，如上下，正反面。

（3）小组解剖，做好记录。

（4）学生展示解剖下来的东西。

3.交流总结。

（1）总结花的构造：同学们经过解剖都发现桃花有几个萼片、几个花瓣、

几个雄蕊、几个雌蕊。

（2）学生交流展示自己的观察结果。教师出示桃花模型，生分辨桃花的各部位。

（3）教师引导归纳总结，花的结构。

三、花的分类（PPT课件出示相关媒体）

此处要讲得简略。

1.大家看看油菜花是否也有桃花一样的结构，请大家把油菜花互相传递一下，细心观察。

油菜花也有四个部分吗，各有多少？

2.小结：一朵花中花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫做完全花；

缺少一部分或多部分的，

叫做不完全花。南瓜、黄瓜、丝瓜、西瓜、

西葫芦、油桐的花，缺少雄蕊（或雌蕊），叫不完全花。

师简单举例南瓜花、黄瓜花都是不完全花。

四、花的传粉。

1.植物开花就一定能结果吗？（必须要经过传粉）

什么是传粉呢？花粉传到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。

2.花在传粉后各个部分会发生哪些变化？师生交流。

3.TTP学习花的传粉。

4.花的传粉方式分为自花传粉和异花传粉。简略观看课件及相关网络资源。

五、练习与作业。

1、练习题，见PPT。

2、作业，见科学练习册。