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关键词：8 她为什么不高兴设计意图

正文

《她为什么不高兴》教案

教学目标

1、在与人交往的过程中，能够做到对人宽容，体会别人不高兴的心情，懂得将心比心；

2、学会检讨自己的言行，不做让人讨厌、生气的事情；

教学重难点

1、探究别人不高兴的原因；

2、引导学生初步懂得在日常交往中应该怎样学会宽容，学会意识到别人的不高兴时，应表示相应的关心。

教学准备

准备一个“垃圾回收箱”。

教学过程

活动一

回忆“不高兴”。

1、简要说说自己不高兴的事。

2、每个人都有不高兴的事，那她为什么不高兴？

活动二

探究她不高兴的原因。

1、课件展示教材P39-P40页插图。

2、讨论：如果你是张青，你会有怎么样的感受？丹丹和何莹莹谁对谁错？

3、根据提示：想一想，丹丹和张青会说什么？

4、张青为什么不高兴？（板书：他人的责备埋怨）

活动三

找找：让人不高兴的言行。

1、了解文中人物为什么不高兴？正确的做法应该怎样? 2、生活中，还有那些言行会让人不高兴？

3、小结：看来，在很多时候，别人的不高兴是因我们不当言行而引起，今后我们要注意我们的一言一行。

活动四

谈心屋：当你不高兴时，希望别人怎样对待你？

1、小组谈心：当你不高兴时，你希望别人怎么对你？（板书：宽容体谅关心）

2、有些不当言行不但会让人不高兴，还可能是违法的。

3、学习法律小常识。

活动五

垃圾回收站。

1、学生将自己不当的言行写在纸上。

2、请部分学生上讲台读出自己的不当言行，将写有自己不当言行的纸条扔进“垃圾回收箱”。

3、请个别同学上讲台把自己的不当言行大声读出来，将写有自己不当言行的纸条扔进“垃圾回收箱”。

课堂总结：在与别人相处的时候,要懂得换位思考去体谅别人的心情。

板书设计：

她为什么不高兴

言行不当会引起别人的不高兴

做一个文明的小学生

教学反思：学生谈谈学习收获。

8 她为什么不高兴设计意图