10.放眼看交通教学创新设计

《放眼看交通》教学设计

胶州市昌新小学 梁朋艳

教材分析：

本课是《品德与社会》四年级下册“关注交通”中的一课。本课从学生生活实际出发，引导学生关注交通发展所带来的一系列问题，进而提取合理化建议，并了解未来交通发展趋势，关注未来的交通发展，同时培养学生自我安全保护意识和环境保护意识。

活动目标：

1.了解交通发展带来的负面影响。

2.了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。

3.能针对交通发展带来的各种问题，提出合理化建议。

4.教育学生自觉遵守交通法，注意交通安全的重要性。

5.培养学生保护环境的意识。

活动重点：

1.

关注交通发展给人们生活带来的负面影响。

2.教育学生自觉遵守交通法，注意交通安全的重要性。

3.培养学生保护环境的意识。

活动难点：

能针对交通发展带来的问题提出合理化的建议。

活动准备：

学生：了解和搜集有关交通带来不利影响的资料

教师：多媒体课件

活动过程：

一、谜语导入，揭示课题

1.课件展示：谜语导入

远看像城墙，近看一排放，日行千里路，能载万吨两。

小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

水面一座楼，没退四处走，载人又载货，江海任它游。

耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上去北京。

（打四种交通工具，谜底：火车 汽车 轮船 飞机）

2.过渡：刚才同学们猜到的这些都是现代化的交通工具，有了这些先进的交通工具，我们想去哪儿就去哪儿，真是方便极了。但是，事物总有利也有弊，在我们享受交通便利的同时，交通也给我们生活造成了很多不利影响。这节课，我们就来聊一聊这方面的话题。（板书课题）

【设计意图】由谜语自然引出生活中的交通问题，能够让学生身临其境，感受更深刻。

二、合作交流，自主探究

活动一：“交通小诊断”

1. “交通小诊断”下面我们就当一回交通小医生，来诊断一下，看看交通给我们的生活造成了哪些不利影响？

2.全班交流汇报。

3.师根据学生回答总结板书主要三个方面： 污染、事故、堵塞……

4.课前同学们已经分小组进行了调查研究，下面我们来交流一下。

5.小组交流。

【设计意图】

让学生选取生活中自己感兴趣的话题，通过小组交流解决问题。

A. “交通污染”的小组代表展示 1.小组交流

生1：说说汽车尾气的成分以及危害。 生2：交流汽车尾气在世界范围内的危害。

生3：谈谈噪音的影响和危害。

生4：交流其他交通工具造成的污染。

师：感谢这组同学精彩的发言，资料是那么详实，让我们了解了交通尾气和噪音的可怕，看来他们下了不少功夫，掌声送给他们。老师这儿也有一份资料，请看大屏幕：

（1）

课件展示：汽车尾气污染和噪音危害的图片资料。

【设计意图】让学生体会到汽车尾气和噪音不但影响了我们赖以生存的环境，也大大影响了我们的身体健康，使学生意识到减少尾气和噪音保护坏境刻不容缓。

过渡：可见交通尾气和噪音不但影响了我们赖以生存的环境，也大大损害了我们的身体健康，因此课件展示：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第二十二条。

（2）课件展示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第二十二条。

【设计意图】展示安全条例，让学生知道国家对此项任务的重视，对环保的重视，因此我们每个人都应该立刻行动起来。

有请下一组给我们带来的交通堵塞问题。

B. “交通堵塞”的小组代表展示

1.小组交流

生1：结合自己的亲身经历谈堵车的烦恼。

生2：补充发生在身边堵车的故事。

生3：谈谈造成堵车最主要的原因。

生4：交流青岛或北京堵车的资料。

过渡：非常感谢这一小组用充分的资料和生动的介绍，让大家知道了交通堵塞给我们出行带来的不便。也把掌声送给他们。

2.师：补充资料

（1）课件展示：堵车的图片

这就是真实的交通画面，为什么会如此拥堵呢？我们来看一份调查资料。

（2）课件展示：青岛每天新车挂牌数据资料。

【设计意图】通过图片和资料的介绍，让学生知道交通堵塞已是社会普遍问题，感受到交通堵塞的严重性。，

师小结：你看，每天有这么多新车上路，这只是在咱们青岛，那么全国呢？可想而知，照这样下去，今后的交通会更加不堪重负。

师：最后一个小组将为我们带来的是最可怕的交通事故问题。

C “交通事故”的小组代表展示

1.小组交流

生1：交流生活中见到或听到的交通事故。

生2：说说造成交通事故的原因。

生3：谈谈其他交通工具发生的事故。

生4：说说青岛市或全国现在发生的交通事故数据。

【设计意图】让学生总结出各种交通工具都会引发交通事故，给人们的生活带来危害。

师小结：感谢这一小组用具体的事例，让我们感受到了交通事故的残酷和无情。同学们，生命只有一次，一定要倍加珍惜。

2.教师补充有关资料：

（1）课件展示：飞机失事，火车失事，轮船失事的图片。

（2）课件展示：交通事故资料

3.师：看了这些图片和资料，大家有什么想法吗？谁愿意谈谈。

4.学生谈感受。

【设计意图】通过图片和资料的展示，让学生知道交通事故的可怕和残酷，引起学生对交通事故的关注和自我保护意识。

5.师小结：刚才同学们说出了自己真实的感受。交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻阴阳相隔，多少白发送黑发人，多少人终生与病床相伴。每一起事故的背后都是一个个幸福家庭的毁灭，它留给亲人的是一辈子痛苦的回忆！因此每个人都应该自觉遵守交通规则，从我做起! 过渡：为了减轻以上这些不利影响，我国制定了许多交通法规，北京市严格规定汽车尾气的排放标准，有的地方规定进入市区不准鸣笛。下面请同学们就你最关心的一个交通问题，以小组为单位讨论交流，提

出解决的方法，最后有小组长负责写在你们的任务单上，看谁的金点子最好。

活动二：“交通小处方”

1.出示：任务活动要求（主要解决污染、堵塞、事故）。

任务要求：

A.每组选择一个话题进行讨论。

B.针对出现的交通问题,写出解决的方法。

C.小组长把讨论的结果写在表格中。 2.小组讨论交流，提出解决办法。

3.小组交流汇报

【设计意图】

利用“开处方”这个活动，通过小组合作学习，充分发挥团队作用，培养学生自主、合作解决问题的能力，并树立起遵守交通规则、保护环境从我做起的主人公意识。

小结：刚才同学们说的都很好，提出了这么多合理化的建议，真是遵守交通法规的合格小公民。再次把掌声送给优秀的自己。

过渡：同学们，交通的发达与完善，标志着一座城市、一个地区乃至一个国家的文明与进步。我们国家在交通发展的引领下正逐步与国际接轨。不断涌现出的许多新型交通工具和交通设施。瞧，他们来了……

活动三：“未来交通我设计”

1.

课件展示：未来交通工具展。

2.同学们，佩服他们吗？这些现代化的交通设施和工具可以有效避免一些交通问题。如果现在让你放眼看未来的交通，你会设计怎样的新

型交通工具或者交通设施？

3.学生说一说。

4. 正如同学们所想，未来的交通也许真会变成这样。课后请大家

展开想象的翅膀，用绘画或作文的方式为我们的交通设计美好的未来吧。

【设计意图】观看未来交通工具展，让学生发挥创新性思维，通过动手动脑，绘制未来交通工具，使课堂气氛达到高潮。

三、作业（课件出示）

四、活动总结

这节课我们一起放眼看交通，虽然交通给我们的生活带来不利影响，但是老师相信：你们是未来的创造者，有了你们的努力，在不久的将来，一定能创造、设计出更先进、更环保、更节能、更安全的新型交通工具和交通设施，为社会作出一份贡献好吗？ 五、板书设计

放眼看交通

污染

堵塞 我的建议

事故

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