Part B教案公开课一等奖

集体备课教案

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

Unit5 讲授课

课时

主备人

第1课时

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

1：能听说读写如下的单词：candy,cake,cookie,tea,bread,banana,grapes. 2:完成Look and complete 的练习。

同上。

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

一、课程导入(Leading In)

课前热身。师生做如下的对话练习进行热身。

T; Good morning,boys and girls.How are you today? S:We are fine,thank you.How are you ? T:I’m fine,too.

二：新课导入。做课本37页的Look and match 的连线练习。书上排列有五种动物以及它们喜欢吃的食物。学生连线。然后作Circle you like 的练习题，圈出他们喜欢吃的食物或饮料如：面包，饼干，茶。。。从而

导入今天的新课。

三：教师出示相关食物和饮料的挂图。师生展开如下的对话连习。

T:Look at these pictures.What are these?Oh,they are nice food And drinks.What’s this? S:It’s milk.

T:Yes,it’s milk.I like milk. And what are these,do you know?

S:Cookies.They are nice cookies.I like them very much…….

四：听磁带学习课本38页的Let’s learn的内容。先听录音然后教师示范朗读单词，领读学生朗读，拼读单词。任选学生读拼读并尝试背诵这些单词。

五：教师再次部分录音，学生跟读这些单词，要求语音语调准确。

六：做课本43页的Look and complete的填空练习。任选学生填空并朗读，翻译单词。最后教师给出正确的答案。

七:作Taste and say 的小游戏，复习和巩固所学的单词。布置作业。

. 二次备课

板 书 设 计

1

集体备课教案

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

Unit5 讲授课

课时

主备人

第2课时

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

1：能运用如下的句型:Do you like candies? Yes,I do.Does the monkey Like ice-creams? No, it doesn’t.

2:能熟读会写Let’s talk 中的句子。

同上。. 游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

一：课程导入及课前热身.师生作如下的对话复习进行热身活动. T:Good morning,boys and girls.How are you today ? S:We are fine,thank you. T:Look! I have a banana.Do you have A banana? S:Yes,I do.通过这样的练习，复习上节课所学的全部单词。

二：新课展示。教师拿出所准备的糖果让学生数一数，让他品尝一块，师生作如下的对话从而导入今天的新课如下。

T：Do you like candies? S:Yes, I do. T:Do you like bananas ? S:No, I don’t.

T:Does Colin like grapes? S: yes,he does./No,he doesn’t.

三：听磁带学习课本39页的对话。听完两遍录音后，教师示范朗读对话。

任选学生翻译并朗读对话。教师补充讲解并领读学生读对话。学生分组练习对话。

四：任选几组学生做对话练习的表演如下。

A;Do you like candies? B:Yes, I do. A:Does the monkey like bananas ? B:Yes, it does. A:Does it like ice-creams ? B:No, it doesn’t.

五：教师再次播放录音，学生认真跟读对话，要求语音语调准确。

六：做课本41页的-观察然后画笑脸或哭脸。复习并练习句型：Do you Like……? Yes,I do./No, I don’t. 七：复习本课所学的内容。布置作业。

二次备课

板 书 设 计

2

集体备课教案

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

Unit 5 讲授课

课时

主备人

第3课时

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

1：能听懂，会说如下的句型并能在实际情景中灵活运用，要求语音正确，语调自然- What do you like? I like…..What does he/she like/ He/She likes……

2:完成Listen and match 部分的内容，检测学生的听力水平。

理解运用上述的句型。

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

一：课前复习和热身。师生作如下的对话练习复习上节课所学的内容如下。

T:Good morning,boys and girls. S:Good morning,Mr. Li. T:Look! I have a banana. I like bananas. Do you like bananas? S:Yes.We do./No, we don’t. T:Does Colin like bananas?

S:Yes,he does./No, he doesn’t./I do not know.

二：新课展示。听磁带学习课本40页的对话——Let’s learn more.听完录音后，

教师示范朗读对话。任选学生翻译并尝试朗读对话。教师补充讲解领读学生朗读对话。学生分组练习对话。

三:任选几组学生做对话练习的表演如下。

A:What do you like? B:I like cakes very much.They are nice. A:What does your cat like ? B:It likes fish. 四：教师再次播放录音，学生跟读对话。然后以开火车的形式学生自己读对话。

五：做Bingo的小游戏。教师出示食物卡片，如果学生举起的卡片和教师的一致，学生就大声说：Bingo! 六做课本43页的听力练习——Listen and match.听两遍录音后，教师任选五个学生回答并连线。然后教师给出正确的答案。最后再听一遍录音。

七：复习本课所学的内容。布置作业。

二次备课

板 书 设 计

课 后 反 思

3

集体备课教案

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

Unit 5 讲授课

课时

主备人

第4课时

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

1：能听懂，理解Read a story部分的小故事。能流利跟读录音，而且语音语调自然。

2：完成PartC 部分余下的练习。

同上。

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

一：课前热身及课程导入.让几名学生站成一排,第一个学生说出自己喜欢的一种食物如:I like pears.第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物如：Ilike pears, And bananas.每往后就要增加一种食物。用这种方法来复习本单元所学的单词如：

Candy,cake,cookie,bread,tea,grape,banana,pear,apple,water…….

二;新课展示。听录音学习课本41页的小韵文——Let’s chant.听完录音后，学生阅读韵文并尝试翻译文章。教师可提出如下的问题：1：Does John like milk? 2:Does John like bread? 3:What does John like ?然后教师再次播放录音，学生看着书，听录音并逐句跟读。最后教师带领学生齐读歌谣，学生可以拍手或者轻击桌面打出节奏。

三：听录音学习课本42页的：Read a story的小故事。在学生听完录音后，教师可提问学生如下的问题：1:Does the cat like fish? 2；Whatdoes the cat like? 3:What’s wrong with the cat’s teeth?然后教师再次播放录音，学生逐句跟读句子。最后任选几个学生表演这个小故事。

四：做课本44页的练习——Ask and answer.复习并练习句型：Whatdoes Kitty/ Colin like?She/he likes… Does he/she like……?Yes,he/she does. No,he/she doesn’t. 五;做课本44页的练习-Read and choose them.学生读完短文后，任选两个学生分别找出李珊的父亲，母亲喜欢的食物和饮料。教师给出正确的答案。

六：复习本课所学的内容。布置作业。

二次备课

板 书 设 计

4 课 后 反 思

集体备课教案

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

讲授课

课时

主备人

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

教 学 过 程

二次备课

板 书 设 计

课 后 反 思

集体备课教案

5

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

讲授课

课时

主备人

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

二次备课

板 书 设 计

课 后 反 思

集体备课教案

6

课题

课型

教

学

目

标

教学重

难 点

教 学

方 法

教 学

准 备

讲授课

课时

主备人

李长海

参与备课人

李萍

使用教师

李长海

游戏法，激趣法等。

单词卡片、录音机、图片或课件

教 学 过 程

二次备课

板 书 设 计

课 后 反 思

7