专项学习像工程师那样教学实录及点评.pdf

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关键词：专项学习像工程师那样教学实录及点评

正文

学习指导案

年

月

日

专项学习—像工程师课

型

探究

课时

1 那样

本课有两部分组成。第一部分介绍汽车的发展史，第二部分给小车装上动力，教材分析

让它跑起来。经历“问题—设计—展示”的完整工程活动过程。

课

题



一年级学生对世界的好奇心极强，愿意探索，积极开动脑筋，但是他们的思考是片面的、片段式的、跳跃的，没有逻辑性，帮助学生整理思考过程是本课的着力点。 

现代孩子获取知识的特点是书本，但真正的动手动脑的事情很少，直接经验匮乏，导致有效的动手制作效率低。学情分析

1、能够动手动脑，设计处满足一定需求的气球小车，并向同伴展示。教学目标

2、初步了解工程活动的三个基本环节。

学习重点

制作气球小车

学习难点

设计并改进气球小车

教具准备

小车

、气球、皮筋

学

习

过

程

学

习

内

容

活动一：制作汽车小车，让小车动起来 1、自由玩小车，你们是怎样玩的？ 2、如果不用推的方式，还有什么方法让小车动起来？学

习

形

式

学生说方案。

教

师

指

导

时间

3、尝试吹的方法，这种方法制作好玩吗？试车展示 4、还是利用风，如果给你个发现新问题

气球，你能发明新的玩法吗？活动二

怎样让小车尽可能跑得远？

1、你有什么办法让小车尽可学生说方案。能跑得快？根据小组的材料，选择

小结：

问题——设计——展示

自己的设计方案，画在

表格中制作试车展示发现新问题

1、是什么原因让小车跑

5 动起来了？（气球口出

气） 2、有什么办法能让气球出气时间长一些？（增加气球的气、减小出气口）

当堂检测

制作气球小车

专项学习像工程师那样

板书设计

课后反思

问题——设计——展示

专项学习像工程师那样教学实录及点评