（演唱）踏雪寻梅优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《踏雪寻梅》教案教学目标：1.能用甜美、和谐的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》，表达对梅花的喜爱以及雪后寻梅的喜悦心情。2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。3.积极参与音乐实践活动，分享与他人探究、合作的愉悦。教学重点：能用甜美、和谐

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）踏雪寻梅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

181

下载次数

更新时间

2018-04-03 00:17:00

来源学校

学校：禄丰县碧城镇好义小学

（演唱）踏雪寻梅优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-03 00:17:00

181

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）踏雪寻梅优秀教学设计说课稿

正文

《踏雪寻梅》教案

教学目标：

1.能用甜美、和谐的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》，表达对梅花的喜爱以及雪后寻梅的喜悦心情。

2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。

3.积极参与音乐实践活动，分享与他人探究、合作的愉悦。

教学重点：能用甜美、和谐的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》，表达对梅花的喜爱以及雪后寻梅的喜悦心情。

教学难点：

前八后十六分节奏及后半拍的演唱。

教具准备: 多媒体课件打击乐器（串铃、双响筒）

教学过程：

一、

组织教学

1、

2、

师生问好。

发声练习

(1)

(2)

音阶练习。

12 34 ︱ 54 32 ︱ 1- ‖

yi... ya a... a... 二、

导入新课

1、课件展示图片，看后让学生说一说图片描写了什么？

2、教师根据学生的回答补充总结，从而引出课题。

三、歌词分析（出示课件）

1、出示歌词，师有感情地朗读歌词，学生思考这首歌曲写了一件什么事情？

2、屏幕中出示歌曲中的生词解释

A、“霁”——雪后放晴。

B、“灞桥”——有扶手的石板桥。

四、学唱歌曲

1、聆听歌曲（播放《踏雪寻梅》音乐）思考：

（1）这首歌的基本情绪是怎样的？（轻松、愉快）

（2）歌曲表现了一种怎样的场景？

2、教师引领，突破难点（节奏）。

3、教师范唱歌曲《踏雪寻梅》。

4、学生用la音模唱旋律。

5、小组合作唱简谱。

6、学生跟琴唱旋律，教师纠正音准。

7、教师伴奏，学生将歌词带入旋律中。

8、有感情的演唱歌曲。

五、表现歌曲

1、用轻松愉快的声音演唱歌曲。

2、用打击乐器伴奏，演唱歌曲。

六、小结：今天我们一起学唱了《踏雪寻梅》这首歌，相信你们是热爱生活，富有情趣的人，让我们随着音乐，走出教室，到大自然中寻找更多的美。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）踏雪寻梅优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）踏雪寻梅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）踏雪寻梅优秀教学设计说课稿