2　阿姨叔叔辛苦了教学目标设计

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

教材分析

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元第二主题。今天的幸福生活离不开劳动者的默默奉献，但是，21世纪的儿童并不明白这一点，他们往往认为他人为自己服务是理所当然的，为了让学生认识到各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义，以及人们之间相互依赖，相互服务的依存关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。

教学目标

1.在初步观察、了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2.在活动的基础上了解、体验、感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点

通过活动，使学生体验、感受劳动者的辛劳。

教学难点 能发自内心的表达对劳动者的敬意。

教学方法

《品德与社会》课程标准指出

：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此，在本课教学中，我以“走入社会”为切入点，根据本课特点，我采取了体验法，探究法，合作学习法，多媒体运用等多种方法。通过引导学生实地观察，访问等活动，使学生获得直接的感受。

课前准备

教师让学生调查劳动者。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

师：“过春节的时候你们在什么地方？在干什么呢？”

学生回答。

师：“让我们一起来看看他们春节的时候在做什么。”

播放视频。

师：“同学们，请大家回想一下，刚刚我们看到的有哪些阿姨、叔叔在过春节的时候仍在坚守自己的岗位呢？”

学生回答。

师：“你有什么样的感受呢？”

学生回答。

师：“其实，在我们休息、放假的时候，有很多的阿姨叔叔都在上班，为我们的生活带来方便。你想对他们说些什么呢？

板书：阿姨叔叔辛苦了

二、新课学习

活动一：寻找劳动者

1.

师：“今天的黑板真干净！地板也很干净！这都是哪些值日生做的呢？”

学生回答。

师：“这些值日生都叫什么？”

生：“劳动者。”

2.小组讨论：在我们的周围还有哪些劳动者呢？

活动二：走近劳动者

１.出示图片，让学生体会劳动者的辛劳。

２.让学生说记住了哪些默默无闻的身影呢。

师：“同学们，我还记住了交警叔叔，让我们都来当一次小交警吧。同学们请起立，请摆出图片上交警叔叔的姿势。同学们，如果现在是大雨滂沱，你在外面指挥交通，会有什么感受呢？如果现在呼呼地刮着大风，你会有什么样的感受呢？如果在下鹅毛大雪呢？”

师：“我们只是当了2—3分钟的小交警，你有怎样的感受？”

学生回答。

师：“交警叔叔每天要工作8小时，做指挥交通的动作，要做几万次，你们说说他们会有怎样的感受呢？”

学生回答。

师：“我发现有同学快站不住了，我们来采访一下他。你有什么样的感受呢？”

生：“累，胳膊酸了,腿麻了……”

师：“那你怎么不放弃呢？”

生：“我要向交警叔叔学习，努力坚持，为人们带来方便。”

师：“你真棒！同学们也都很棒，都请回到自己的座位上吧。”

３.同学们我们刚刚做了一次小交警，感觉很累，很辛苦。其实各行各业的阿姨叔叔都很辛苦，你想对他们说些什么呢？

活动三：调查劳动者

师：“同学们我们有一个课前作业，你做了吗？”

学生回答。

师：“我们把调查结果分小组讨论一下，每组推荐一位同学来做回答。讨论开始。”

师：“我们了解了这么多行业的阿姨、叔叔，他们每天工作都很累。他们回到家后还要做家务，每天都很忙。是他们用辛勤的劳动给我们的生活带来了方便，换来了我们的幸福生活。”

三、制作贺卡

师：“同学们，你打算如何表达对劳动者的真诚的谢意和真挚的祝福呢？让我们制作一张贺卡吧。”

学生制作好后，读一读，贴到“感恩树”上。

四、总结

千言万语都难以表达我们对他们的谢意和祝福，那就让我们以一首《感恩的心》来表达对他们的敬意吧！

学生跟着视频一起做。

最后，你想对这些各行各业的阿姨叔叔说什么呢？让我们一起大声的说出

来。

五、板书设计

阿姨叔叔辛苦了

累

辛苦 幸福

忙