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苏教版一年级下册科学《石头》教学设计长岭中心学校金巧凤教学目标1、让学生知道石头在我们生活中处处可见，是地球上的重要物质。2、能够从形状、大小、颜色、表面、斑纹等方面描述一块石头的特征，培养学生的观察能力。3、能动手将一堆石头按一定标准进行分类，并能说出自己的分类方法，培养学生的动手操作能力和语言表
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- 2018-05-30 10:34:00
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- 学校：望江县长岭中心学校
1 石头特级教师教学实录
未知
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关键词：1 石头特级教师教学实录
正文
苏教版一年级下册科学《石头》教学设计
长岭中心学校
金巧凤
教学目标
1、让学生知道石头在我们生活中处处可见，是地球上的重要物质。
2、能够从形状、大小、颜色、表面、斑纹等方面描述一块石头的特征，培养学生的观察能力。
3、能动手将一堆石头按一定标准进行分类，并能说出自己的分类方法，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
4、通过小组合作交流，了解石头的作用。并通过观看视频、图片等加深对这一作用的理解。
教学重难点
重点：学会用眼睛观察生活，了解石头的特征，并能描述其特征。
难点：能通过实际操作，更深层地了解石头。学会使用科学器材，体会放大镜的神奇。
教学准备
教师材料：课件，石头一个，气球一个。
学生材料：每组石头一袋，放大镜一个。
教学时间
一课时
教学过程
一、创设情境，新课导入
1、课件播放儿童歌曲《雨花石》，（师：会唱的小朋友跟着一起唱。）
小朋友们真不错，谁能告诉老师，从刚才的歌曲中你听到了什么？（石头）
2、你见过石头吗？（见过）在哪见过呢？（生：……）是呀，到处都是石头的家，老师这里也收集了一些石头的图片，我们一起来欣赏。
3、那你们用石头做过哪些游戏呢？（拼有趣的图案、打水漂、抓石头、跳房子）
4、嗯，小石头多有趣呀！今天我们就一起走进石头的世界。（板书课题：石头）
二、探究新知
（一）认识石头的特征。
1、（小朋友们，你们喜欢石头吗？那石头喜欢你吗？是呀，石头是不会说话的。）教师出示课前准备的一块石头，指导学生认真观察，思考：这块石头是什么样子的？
2、课件出示泡泡图，引导学生分别从形状、大小、颜色、表面、斑纹、硬度等方面来分析这块石头。
1）教师手托石头在教室环绕一周，方便学生仔细观察。
2）学生仔细观察，认真思考。
3）汇报观察结果。
通过观察，学生很容易了解到石头的形状、大小、颜色，但表面、斑纹、硬度等情况很难得出结论。
4）教师再次将石头送到学生面前，让学生拿出放大镜照一照，动手摸一摸，跟气球对比捏一捏，再小组讨论交流，说说你的发现。
5）小组代表汇报你组的发现。
3、教师小结石头的特征，教育学生因石头很硬，所以玩耍时应注意安全，不要伤及他人。
（二）给石头分类。
1、小朋友们，我们刚才研究的是一块石头的特征，是不是所有石头都具有这一样的特征呢？或者说有哪些石头具有相同的特征呢？下面我们来一起探讨一下。
2、拿出老师给大家准备的材料袋，以同桌为一小组，给石头分分家，看看谁和谁更像一家的？（学生动手操作，教师巡视，并适时引导。）
3、指名汇报分家结果，说说你这样给石头分家的理由。
4、小结共有几种分法。
5、指导学生整理学习材料，放回袋中。
（三）了解石头的用途。
1、石头在我们生活中到处可见，谁愿意告诉老师，聪明的人们都用石头来做什么呢？（学生自由汇报）
2、石头的作用还真不少，在很早很早以前，人们用石头还有这些作用。课件播放视频。
3、下面我们来欣赏石头的佳作。课件播放一组图片。
三、课堂小结
小朋友们，通过这堂课的学习，你知道了石头的哪些秘密？（学生自由谈论）今晚回家别忘了将你今天学习的知识告诉爸爸、妈妈哟！
板书设计
1.
石头
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 10:34:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 石头特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。