2 校外探路教学设计第二课时是什么类型的资料？

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2　校外探路教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：2　校外探路教学设计第二课时

正文

《好朋友，坏朋友》教案

（一）导入：

自然界中小动物的种类很多，今天就带大家走进动物的王国。你们喜欢小动物吗？（生回答自己喜欢的小动物）

师：同学们都有自己喜欢的小动物，既然大家这样喜欢动物，那现在老师就请大家猜一个谜语，我说谜语，请大家认真听，猜猜这是什么动物？

（师出谜语。）

“阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。”（青蛙）

你们喜欢青蛙吗？（喜欢，因为青蛙能够帮助我们抓害虫，它是我们的好朋友。）

同学们想一想，所有的动物都是我们的好朋友吗？不是的，今天我们就来学习第六课：好朋友，坏朋友。（齐读课题：好朋友，坏朋友）

（二）学习新课

1，分角色朗读课文并思考

通过课文你认识了哪些坏朋友？有什么害处？哪些好朋友？有什么益处？

明确：

坏朋友：十一星瓢虫

好朋友：二星瓢虫，六星瓢虫，七星瓢虫，十二星瓢虫，青蛙，啄木鸟

2，刚才通过学习课文我们认识了一些好朋友和坏朋友。下面同学们想一想，除了这些小动物以外大家还知道哪些小动物？你能说一说在你认识的小动物中谁是好朋友，谁是坏朋友吗？

小结：像燕子、蚯蚓、猫头鹰、青蛙等这些都是对人类有益的小动物，是我们的好朋友；还有一些小动物对我们有害，危害人体与其它动物的有蚊、蝇、蚂蚁、蟑螂、等；危害植物的有蝗虫、松毛虫等，是我们的坏朋友。

3，猜一猜，认一认

刚才我们一同了认识了那么多的好朋友和坏朋友，下面老师要考考大家认识的怎么样，在这里老师给大家准备了一些小动物的图片，同学们来猜一猜它是什么小动物，是我们的好朋友还是坏朋友，为什么？要求大家表达清晰，语言连贯。

例：它是______，它是我们的______朋友，因为____________________________。

3.讨论：（出示）

通过刚才的学习，相信同学们都能准确地识别有益或有害的动物了，知道谁是我们的好朋友谁是我们的坏朋友，但是光认识它们是不够的，我们还应该知道该怎么对待他们。

讨论：怎样对待有益的动物和有害的动物。（出示课件）

Ａ、四人小组讨论，看哪个小组的点子多主意好。Ｂ、小组推出代表具体说说你们想怎样做。

要求：准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。认真倾听别人的发言的小组老师要表扬。交流汇报

我们要保护它们，不要随便捕捉。

为了防止害虫的危害，一要积极预防，二要积极除治。可以采取以下措施：

①搞好环境卫生和个人卫生，不让害虫有生存的环境。

②发现害虫要及早采取措施，捕杀、喷洒杀虫药等。

小结：小朋友们你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定感到非常高兴。那让我们都去做一名保护有益动物的小卫士好吗？

（课件出示小卫士宣言）齐读

1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。

2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。

3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。

4、对别人的伤害行为要劝阻。

（六）、布置作业：

1、画一画“有益的小动物"。

2、写一写自己喜欢的动物。

3、做一做宣传保护有益小动物的标语牌。

资料摘要

2　校外探路教学设计第二课时