歌曲《哈哩噜》优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题：《哈哩噜》教学设计教学目标知识与技能：学会用欢快的情绪演唱歌曲《哈哩噜》，并能随音乐做律动。过程与方法：通过认识切分音、同音连线并学习在歌曲中出现“XX”的地方正确地随音乐律动。情感态度与价值观：通过歌曲律动感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面以及音乐所带来的乐趣。学情分析二年级经过一年多的音乐

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所属课文：歌曲《哈哩噜》

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2018-04-17 15:56:00

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学校：汕头市阳光学校

歌曲《哈哩噜》优质课一等奖教案

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关键词：歌曲《哈哩噜》优质课一等奖教案

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课题：《哈哩噜》教学设计

教学目标

知识与技能：学会用欢快的情绪演唱歌曲《哈哩噜》，并能随音乐做律动。

过程与方法：通过认识切分音、同音连线并学习在歌曲中出现“XX”的地方正确地随音乐律动。

情感态度与价值观：通过歌曲律动感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面以及音乐所带来的乐趣。

学情分析

二年级经过一年多的音乐学科学习，已具备一定的乐理基础以及音乐欣赏能力，203班在整个二年级中接受能力较强，也喜欢音乐中的律动，但对于课堂上的唱谱以及歌唱环节不是很有自信，需要教师不断的鼓励。

重点难点

重点：学会用欢快的情绪演唱歌曲《哈哩噜》，并能随音乐做律动。

难点：歌曲中的几个切分音以及同音连线节奏型，在歌曲中出现“XX”的地方正确地随音乐律动。

教学活动

活动1【导入】

一、师生问好

二、发声练习

1.用“啊”进行发声练习。

2.唱音阶。

三、视频导入

观看视频，数一数视频中有几个哈哩噜，思考“哈哩噜”表示什么意思？

活动2【活动】

1.解决难点节奏型切分音以及同音连线并进行重点句子教学。（“X X X”

以及“X X X”）

2.教师范唱，学生小声跟唱。

3.完整演唱歌曲。

4.分组接龙。

5跟随教师唱简谱。

活动3【活动】

1.演唱歌曲，听到歌词“X X”的部分跟着教师拍手。

2.给歌曲“X X”处加上动物的发声，分组演唱，一部分同学唱歌曲，一部分同学在歌曲“X X ”处唱动物的发声。

3.使用杯子乐器给歌曲伴奏。

活动4【活动】当堂检测

用杯子舞给歌曲伴奏，边舞边唱，选出优秀小组进行展示。

活动5【活动】布置作业

课后想一想，除了课堂中运用的几种方式外，还可以用什么方式为歌曲“XX”处加上伴奏？生活中还有什么东西可以用来当作乐器？

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《哈哩噜》优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《哈哩噜》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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