唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤教学实录与评析

《夏日的雷雨》

教学目标：

1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。

2．能够用打击乐和身边的材料表现《夏日的雷雨》。

教学重难点：

1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。

2、能够用打击乐和身边的材料表现《夏日的雷雨》。

教学流程：

一．组织教学：师生问好歌。

二．创设情境，故事导入。

快乐的40分钟开始了，今天，老师想给大家讲个音乐故事，请你们仔细听当中出现了哪些声音：一个夏日的午后，天气十分闷热，天慢慢的暗下来了，人如同这天气一样烦躁不安。刹那间天空中乌云翻滚，狂风大作【呼—呼—】，令人感到一丝的凉意。远处雷声响了【鼓声】，只听一声炸雷【镲】，压抑许久的雨终于哗啦啦的落下来了【师用塑料袋模仿雨声】！雨越下越大了【表现渐大】渐渐的雨停了。天上出现了一道彩虹，三三两两的小朋友们都出来唱着动听的歌了

谁能说说看，刚才老师的故事当中出现了哪些声音？

闪电

X

—

︱

0

0

︱

0

0

︱

0

0

‖

大风

X

—

︱

X

— ︱

X

—

︱

X

—

‖

呼

—

呼

—

呼

—

呼

—

小雨XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX‖

雷声X

X

X ︱

X X

X ︱

XX

XX ︱

X—‖

轰

隆

隆

轰隆

隆

轰隆

隆隆

隆

三、节奏练习

1、出示雷声节奏重点练习切分节奏

X

X

X

︱

XX

X

︱

XX

XX

︱

X—‖

轰

隆

隆

轰隆

隆

轰隆

隆隆

隆

2、猜谜

X

X

X

︱

XX

X

︱

XX

XX

︱

X—‖

小

朋

友

我们

来

一起

猜谜

语

X

X

X

︱

XX

X

︱

XX

XX

︱

X—‖

按节奏问：天

空

中

一闪

闪

什么光发

亮？

天

空

中

轰隆

隆

什么声音

响？

天

空

中

哗啦

啦

什么落下

来？

逐条问谁能按老师刚刚的节奏来说呢？

固定答案闪电、打雷、雨点

3、【打雷啦】

X

X

X

︱

XX

X

︱

XX

XX

︱

X—‖

轰

隆

隆

轰隆

隆

轰隆

隆隆

隆

【雷声过后，雨来啦！】

哗

啦

啦

哗啦

啦

哗啦

啦啦

啦

4、这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听《夏日的雷雨》！（放音乐《夏日的雷雨》）

三．歌曲教学。

1、师：真棒。简单的几个音符和节奏，就把这个谜语组合成了动听的歌曲，我们一起来唱唱这优美的曲调吧。

（1）完整模唱。（适时提醒相同相似的乐句）

（2）师范唱加柯尔文手势，生再次演唱歌谱加上手势。

【让我们加上柯尔文手势再来一次，听老师示范一下。】

（3）师生配合（师唱不同乐句，生唱相同乐句）

（4）请你们用“La”来模唱歌曲。（老师弹单音）

2、学唱歌词。

同学们，下面我们把歌词加进去听老师唱第一段歌词，边听边思考答案噢！

（1）师范唱第一段歌词

（2）师问生答不跟琴

（3）师问生答跟琴

（4）完整演唱【师问生答】

【出示歌谱，分色块。大家发现了吗？我们这首歌第一段都是问的，第二段都是答。下面我们来合作一下，我问你们答。】

3、歌曲处理

（1）师：小朋友们不但猜谜是能手，歌声也很好听！你们觉得怎样唱可以使这个谜语歌曲更充满神秘感？更加好听？

师范唱两种不同的唱法

生：回答。

（师：指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃、切分节奏要唱出重音。）

（2）师：对极了，你们能用歌声表现出来吗？

师把重难点以及要注意的地方领出来再模唱一遍。

（3）完整演唱

（4）分组演唱歌曲。（一组唱谜题，一组唱答案。/男生唱谜题，女生唱答案。/师生配合（一强一弱））

四．歌表演。

1、唱着唱着老师仿佛被你们带到了雨中，真想为大家表现这个画面。可是光靠我一个人的力量是不够的，我想请你们来帮忙！你还记得老师在之前的故事中是怎么来表现的吗？大风【生：呼—呼—】老师还带了几件打击乐器，你们来选一件来模仿下雨的声音，你们觉得选哪件好呢？（双响筒、碰铃、自制沙球）

2、想一想我们的身边还有什么可以模仿下雨的声音呢？老师这里有一个塑料袋，你们听听！

师示范，像不像下小雨的声音？我们来一起试试雨由小变大又渐渐停止的声音吧？师带领学生一起表演

【师示范小雨XX

XX

XX

XX大雨XXXX

XXXX

XXXX

XXXX】

3、分小组练习出示节奏谱

风声

X

—

︱

X

— ︱

X

—

︱

X

—

‖

呼

—

呼

—

呼

—

呼

—

雷声X

X

X ︱

X X

X ︱

XX

XX ︱

X—‖

轰

隆

隆

轰隆

隆

轰隆

隆隆

隆

雨声XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX‖

4、完整表现歌曲

五、小结

谜语的世界真是非常精彩，小朋友们平时留心一下你会发现，一些谜语童谣加上音乐以后会给你新的感受，如果再由我们小朋友们表现出来那又是另一种享受！