让我们手拉手课堂实录【2】

让我们手拉手

课题

让我们手拉手（第1课时）

知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

教学

过程方法：自主讨论、合作探究

目标

情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。

教学

课前指导学生编排小品

准备

教

师

活

动

谈话导入

请学生谈一谈日常学习生

活中是怎样与同学友好相处的

教

学

活

动

课堂交流

1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说

2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论

交流反馈

1、引领学生做摘苹果游戏

板书让我们手拉手

谈一谈互敬互爱的事例

小组进行交流，可参考图片

全班同学进行交流，可发表看法

通过摘苹果游戏总结当堂课的内容

小组自由编创

学

生

活

动

设计

教学

反思

课题

让我们手拉手（第2课时）

1 / 4

知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊

教学过程方法：自主讨论、合作探究

目标

情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。

教学

以小组为单位排练已经编好了的小品

准备

教

师

活

动

复习导入

让学生复习创编的小品

“四个当”

课堂交流

教学教师引导学生进行表演事

先已经创编好的小品

过程

交流反馈

引导学生对观看的其他小

组的表演进行评价

教学

反思

课题

让我们手拉手

知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

教学

过程方法：自主讨论、合作探究

目标

情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。

以小组为单位排练已经编好了的小品

以小组为单位进行表演

注意情感的抒发

观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价

学生活动

2 / 4

教学

课前收集关于友谊的格言警句

准备

教

师

活

动

导入

同学之间相处是需要互相

学

生

活

动

回顾自己遇到的事情以及当时的做帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不法

碰牙的，那当你面对这种情况时，

你是怎么做的？

课堂交流

教学过程

1、引导学生回顾别人对自己的帮助

及当时的心情如何

回顾、谈心情

引导学生回顾自己帮助他人的事，

当你得到他人的感谢时你的心情是回顾，谈一谈当时的心情如何

怎么样的

交流反馈

教师引导学生对本节课进

行小结，布置“阳光行动”

小结

板书让我们手拉手

设计

教学

反思

课题

让我们手拉手 （第4课时）

3 / 4

知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

教学

过程方法：自主讨论、合作探究

目标

情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情

教学

布置学生在“阳光行动”周内应该做的事

准备

教

师

活

动

一、课前准备

教

学

过

程

学

生

活

动

布置学生在“阳光行动”周内应该在“阳光行动”周内，做一做宽容、做的事

二、课堂交流

忍让他人的事，并记录下心情、评价

1、引导全班同学交流“阳光行动”全班交流

里的所作所为

引导学生进行自评和互评活动

交流反馈

自评与互评

教师以真情故事来进行小结以及结

束本单位的学习

聆听真情故事并进行小结

板书

设计

让我们手拉手

教学

反思

4 / 4