Unit 1 Shapes优秀说课稿

<3BM3U1 Shapes Period 1 Shapes round us>教案

School: Yutong Primary School Teacher: Cara Zhang Materials: Oxford English 3B M3U3 Shapes Topics: Shapes around us (Period 1) Date: April 20th 2018 Teaching aids: Multi-media, word cards, etc.

教材分析

牛津英语3BM3U1的教学主题是shapes。教材通过教学学生熟悉的，与他们生活紧密结合的事物，让学生学会形状的单词，并能用学会的单词、句子来描述事物。通过简单的对话和文字叙述，学生能够用I have ....描述自己拥有的东西及不同形状，引导学生发现生活中的形状，从而培养学生观察的能力和习惯。通过一定情景的创设，促使学生使用本单元学得的语言知识在学习交流的过程中，发展英语能力。

学情分析

通过近三年的学习，学生有了一定的语言知识和语言技能的积累，比如能使用简单的英语进行对话，并能就某些学生熟悉的主题进行讨论。就本课而言，主要是让学生掌握形状的一些单词。教师通过教学，并围绕shapes这一主题设计了一些活动，使学生在学习的同时能在实际生活中加以运用。本课的教学设计，从学生的实际出发，让学生以旧知识带动新知识的学习，由此提升学生们英语的学习能力，激发他们的思维。

单元教学目标

根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的实际生活，期望通过本单元的教学后，学生能用简单的英语描述事物的特征，能用

A ________ is like a ________. The ________ is a ________.来描述形状，能用I have ________. It’s a ________.来描述简单的拼图，在情景中进一步理解和运用What shape is it? It’s a ________.的句型进行问答；期望通过一定量的阅读，激发学生的英语阅读兴趣；并通过引导学生在逐步完成由浅入深的教学任务中，体会到学习成功带来的喜悦，进一步激发学生学习英语的兴趣。

单元课时划分：

课词汇学习运用

句型学习运用

时

第初步感知、理解能较为熟练地运用

综合能力运用

1．能初步感知、理解和运用相关的形状一与运用circle, I have … The ... is 类词汇，如：circle, star, rectangle,

1

课star, rectangle, a …等

square等，注意其音、义、形。

时

square等词汇，句型描述生活中看到2．能运用I have … The ... is a …等句型关注其音、义、来描述和交流看到的图形。

的某种图形。

形，关注其特征。

3．在交流与分享中了解不同的形状，感受形状的特征。

进一步感知、理初步学习、操练与运用

1．进一步操练、运用本单元的核心词汇。

第解与运用单元核I can make …It’s like 二心词汇，如：a ...来互相描述制作的课circle, star, 物品。

时

rectangle, square等。

第本单元的核心词元的核心句型，如：I 三汇，如：circle, have … I can make …

课triangle, square, It’s like

…等。

时

rectangle, star, 等。

2．初步学习、操练与运用I can make …It’s like a ...来分享制作的物品。

3．通过各种形状联想到生活中的物品，进一步感受其形状，享受不同形状制作物体的乐趣。

发音，学会举一反三。

2．较为熟练地运用本单元的核心内容。

3．能运用相关句型来交流自己在家见到的不同物体的形状。

4．进一步感受不同形状所带来的快乐。

较为熟练地运用较为熟练地运用本单1．初步学习辅音字母组合-ff在单词中的能熟练地运用本能熟练运用本单元的1．进一步学习辅音字母组合-ff在单词中单元的核心词核心句型，如：I have… 的发音，尝试语音儿歌。

汇，如：circle, I can make …

It’s 2．能熟练运用本单元的核心词汇，并在第triangle, square, like …等。

四rectangle, star课等。

时

情境中巩固。

3．能熟练运用本单元的核心句型，如：I have … I can make

…It’s like

…等描述与分享各自喜欢的形状。

4．能学会用不同的形状制作，进一步感受不同形状的特点；在和朋友分享作品的过程中感受亲情、友情，感受形状的神奇。

第

一

课

时

教学目标

1．

学习词汇shape, circle, square, triangle, star, rectangle. 2．

能运用句型It’s a ________.来简单描述形状；用I like the ________. It’s a ________.来描述形状拼图；用I have a ________. It’s a ________. It’s ________.综合描述事物。

3．

使学生学会观察生活中的事物，培养学生的观察能力；并整合以前的语言知识，培养学生的英语思维能力和表达能力。

2

教学过程

PROCEDURE Pre-task preparation

2. Elicitation. CONTENTS METHODS PURPOSE 通过让学生欣赏歌曲视频，让学生感受形状，学习shapes，引入本课主题。

1. Warming up.

Enjoy the shape song together. 1. Ask and answer. 2. To learn shapes. 3. To elicit the story. While-task procedure

1. To teach:

triangle 1) Little Rabbit introduces the triangle. 2) To learn: angle, side. 3) Read and spell. 4) Try to say: This is a triangle. It has three angles. It has three sides. 5) Fill in the blanks.

用拆分音节的方式解决长单词中元音的发音。

让学生在熟悉单词的同时，对三角形的特征也更加了解。

通过操练句型，掌握I have 的用法，同时进行语段的输出。

3. To teach:

rectangle

1) Little Mouse introduces the rectangle.

2) Read and spell. 3) Golden eyes.

4) Fill in the blanks. 通过录音介绍锻炼学生听力的同时引出单词的教学。

通过火眼金睛的游戏，在操练句型的同时，培养学生的观察能力。

4. To teach: square

1) Little Cat introduces the

square. 2) Read and spell. 3) Think and say.

4) Quick response.

通过儿歌、游戏辨别形状，吸引学生的注意力，3

5) ‘Square’ has two meanings. 6) Fill in the blanks. 5. To teach: circle

1) Little Rabbit introduces the circle. 2) Read and spell. 3) Let’s judge.

4) Let’s say.

5) Fill in the blanks. 激发学生的学习兴趣。

帮助学生了解square的不同含义。

读句子，判断，配合肢体语言，增加学习的趣味性。综合检测学生对形状的理解。

通过看图填空，激发学生学习兴趣，也培养了学生的阅读能力。

6. To teach: star 1) Elicit.

2) Read and spell. 3) Think and say.

通过屋顶上有什么引出星形，培养学生的观察能力和思维能力。

通过辨别圆形的角、边，培养学生的思维能力。

4) ‘Star’ has two meanings.

Post-task Activity

1. Review. 1)

Listen to the whole story. 2)

Read and judge. 通过对故事的回顾，巩固本课词句，同时检测学生对故事的理解程度。

2. Talk about shapes of your favourite thing. Try to say about your favourite thing: I have a ... Look! The ... is a ...

(star, cicle, square, ...) (It has ... sides / angles.)

4 综合运用所学句型，描述自己喜欢的事物，感受形状带来的乐趣，并巩固本课的词句。

It's ...

(nice, lovely, yummy, ...) I like it. Homework

1. Listening: Listen to the words on P26. 2. Reading: Read the words and material. 3. Speaking: Draw shapes and share. 4. Writing: Copy the new words on P26.

板书：

M3U1 Shapes Period 1 Shapes around us

Riddles: star circle square rectangle triangle Sometimes it is like a circle.

I have a ______. The ____ is a ____.

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