Unit 3 Seasons优秀教案案例

2018年

六校联盟

同课异构活动

教案

4B Unit 5 Seasons

Period1 Story time Seasons we like

Wendy(裘婉莉) Changjiang Road Primary School

2018.4.12

上海市宝山区长江路小学

裘婉莉 教案

4B Unit 5 Seasons （Period 1）

Story time：Seasons we like School: Changjiang Road Primary School（长江路小学）

Teacher: Qiu Wanli（裘婉莉）

Material: 4B Unit 5 Seasons

2

上海市宝山区长江路小学

裘婉莉 教案

第二部分：4B Unit 5（1st）Story time: Seasons we like单课教学目标

依据课标、立足教学基本要求，基于教材及学生的实际情况，将本课时目标细化为：

■教学目标：



知识与技能

1.

能在故事语境中朗读、拼写核心词汇spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold，并在情境中正确运用这些词汇。

2.

能在故事语境中认读词汇fly, kite, go boating, go swimming, picnic, go climbing, go skating，并能在句子中理解其含义。

3.

能在故事语境中正确朗读、理解核心句型In spring, it is warm. We go boating.，并在一年四季的情境中，运用这些句型谈论不同季节的气候特征以及在不同季节里人们经常从事的活动。

4.

能整合所学词汇和句型，进一步借助season card，向他人介绍喜欢的季节。



方法与策略

通过故事学习，尝试提取、归纳不同季节的气候特征以及在不同季节里人们经常从事的活动，并乐意向他人介绍喜欢的季节。



文化与情感

1.

能感受一年四季的变换，加深对四季的了解和喜爱之情。

2.

能感受自然世界的美好。

【语用任务】学生能整合所学词汇和句型，在图片和语言提示下，向他人介绍喜欢的季节。

■

教学重难点：



教学重点

能正确朗读并理解故事内容，借助season card向他人介绍喜欢的季节。



教学难点

能在故事语境中初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论不同季节的气候特征以及在不同季节里人们经常从事的活动。

3

上海市宝山区长江路小学

裘婉莉 教案

■教育技术与学习资源应用

PPT、黑板、视频、小册子等

第三部分：4B Unit 5（1st）Story time: Seasons we like教学过程

Procedures Pre-task

preparation

Contents 1.Free talk 2.Watch the video

Methods 1.1 Ask and answer

Purposes 通过问答熟悉学生

2.1Watch the video about 视听不同季节的上Different Shanghai seasons in 海，导入单课话题。

While-task 1.Talk about procedure four seasons:

spring, summer, autumn, winter…

1.1

Fast reading：Story time

1.2 Listen and answer （针对课时目标1）

初步获取四个季节的信息，了解四个不同季节

1.3 Read after Teacher 2.1 Listen and tick

2.Introduce 听选summer能做的事情，获取关于（针对课时目标2）

summer summer的信息

summer, hot, go 2.2Read after the

swimming…

朗读原因，纠正发recorder

音

In summer, it is

hot. We go 2.3 Introduce summer 巩固所学，介绍summer

swimming,…

3.Introduce winter （针对课时目标4）

winter, cold, go skating…

In winter, it is skating,…

like winter.

4.Introduce spring 3.1Think and tick（pair 和同桌讨论冬天的天气以及可能做的work）

（针对课时目标3）

事情

3.2 Read in pairs

（针对课时目标2）

与同桌共同朗读

We 3.3 Introduce winter （针对课时目标4）

4.1Read and choose

and

4 阅读并选择合适的词组填空。了解春秋天的特征

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autumn autumn, 4.2Finish season cards

完成季节卡片

winter,

warm, cool, fly, 4.3 Introduce spring and kite, go boating, autumn picnic, climbing Post-task activities 1. Read go （针对课时目标3和4）

1. Read：Story time 朗读课文

2. Write：Season 2.

Finish your own

card season

card

Assignments

1. Read：Story time.★

2. Finish your own season card.

★★

3. Introduce the season according to the season card.

★★★

Blackboard writing: 4B Unit 5（1st）Story time: Seasons we like

In ______, it’s ______. We _____. Season

Weather

Activities spring

warm

fly kites go boating summer

hot

go swimming autumn

cool

have picnics go climbing winter

cold

go skating 5