Unit 8 Time教学设计实例
Unit 8 Time教学设计实例
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关键词：Unit 8 Time教学设计实例
正文
What time is it?
教具准备：
1. 与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。
2. 教师准备一个教具钟。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．How are you? 2.How’s the weather? 3.What’s your favorite class?
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look! What’s this? It’s a clock. 然后指着12点说：What time is it? It’s 12 o’clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It’s time for lunch. 接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其他几个单词、词组。
2. 通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o’clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。
（三）趣味操练（Practice）
1．教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it? 鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。
2．教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
2．和同桌一起玩“根据本人实际情况用钟表拨时间，并和同桌一起进行问答练习。
3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令请他们做动作。
（
（四）扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元B部分Let’s talk的活动手册配套练习。
2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
3．用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:42:00
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作者信息
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来自：学校：太原市万柏林区公园路小学校
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