Unit 7 Birthday party第一课时评课稿

Unit7

Birthday party 太原市小店区沙河街小学

陈德兰

一．教学目标：

1. 在“赠送礼物，接受礼物，生日聚餐”的语言使用环境中，能正确的语音语调说出单词：cake, sweet, ice cream, jelly, milk , Coke；能够根据图片和英文正确认读。

2. 能够熟练运用What do you like? I like sweets.等简单句进行交际。

3 通过“生日集会”的主题学习，在为他人庆贺生日时可以使用的相互简单问候，学生形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物要落落大方的态度。

.二．教学重点和难点：

1. 在“赠送礼物，接受礼物，生日聚餐”的语言使用环境中，能正确的语音语调说出单词：cake, sweet, ice cream, jelly, milk , Coke；能够根据图片和文字正确认读。

2 . 能够熟练运用What do you like? I like sweets.等简单句进行实际交际。

三．教学过程：

Steps

1

Contents

Song“Happy birthday”

Methods

听“生日快乐”的歌曲

2

Question and answer

教师通过类似“Who is on birthday today?”请学生猜测。屏幕展示Sam的生日会“Do you know the song？

Are you happy？...等复习生日歌。

当学生熟悉生日

会画面后，让新授

Purpose 通过听生日快乐的歌曲，营造出过生日的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中。

3

Question

4 New word：cake

5 New word：sweet，ice cream，jelly，milk，Coke

6 sweet，ice cream，jelly，milk ，Coke 单词中的一种食物消失，教师可以说：oh，what is missing？Apple？Banana？Maybe...让学生自由地猜测几次。

出示cake卡片，教师提示：This is Sam’s birthday cake引出cake单词。

让新授的食物单词逐个消失与再现，逐个请学生在猜谜游戏中学习新单词。

反复Missing game，模仿跟读单词。

听Tell a story两---三遍后，教师选择个别学生重复。

引起学生对新授单词学习内容的兴趣。

7 Listening and speaking ：

What do you like？

I like cake.

8 学生讨论后再放What do you 录音引出不同人like？

物的回答：I like I like..... cake. I like jelly.等等。

Speaking 结合显示的画面，进行替换练习。

9

Practices （1）Match picture to words.

（2）Trace lines. （3）Circle the the the the 减少机械模仿枯燥，通过跟音频的变化达到反复模仿上口。

采用整体听后模仿，采用集体训练快速完成，皆在提高学习形式上并能的变化上口，加快学习的节奏。

训练学生听说模仿能力和主动思维能力，使学生初步体验语言的丰富。

学生表达自己的喜好，体验取得学习成就的快乐，同时要求学生习惯把新授词汇放到完整句中去表达。

通过听，说，认的检测，真正地达到学以致用。

correct answer.

板书设计：

Unit 7 Birthday party

cake

jelly

sweet

ice cream

Coke

milk

What do you like？

I like

…

.