Part A全国优秀课堂实录

Unit6

where is my eraser?

学习目标: 1.能听说读写单词in、on、under、near。

2.能听懂、会说对话Excuse me,where is…?its…。并能在

日常生活场景中正确运用。

3.在活动中习得语言,激发学生学习英语的兴趣和仔细观察的

习惯。

学习重难点: 能在日常场景中正确运用Excuse me,where is…? I tˊs…。句型,询问某物在某处。

教学准备: 1.教师准备

(1.)单词in、on、under、near卡片。

(2.)玩具一个,纸箱子一个。

2.学生准备: 学习用具若干。

导学过程: 一.w arming up (复习环节) 1.师生互打招呼。

2.检读单词。

3.Part A

Look and say。(出示幻灯片1) 4.导入,板题。(出示幻灯片2) 二.presentation(呈现环节) 1.师出示纸箱,玩具,T:what,s this?引导学生回答: I t’s a ball。I t’s a box。

2.分别将ball放在box上面、下面、里面和旁边,讲解示

范。

T:Look at me,the ball is on the box,under the box,in the box,near the box。师生问答:T:Look,where is the ball? I tˊs in / on / under / near the box。(师自问自答或师生问

答) 3.借助学生的学习用品巩固方位介词。

4.let′s look ,where is the cat?(出示幻灯片3) 5.借助手势巩固方位词。

6.范读Letˊs talk 部分,生听并跟读。(出示幻灯片4) 生回答问题: (1.) where is Aliceˊs eraser? (2.)where is Liu Zhaoyangˊs ruler? 7.看图片,复述对话。(出示幻灯片5.6) 三,practice(巩固环节) 1.Do and say。(P49) 2.2.两人一组用学习用具练习对话。

3.3.完成look and choose。(P49)

4.四.小结作业。

5.1.小结单词,句型。

6.2.作业: 7.熟练运用Excuse me,where is…?its…。句型和家长对话,谈论家庭物品摆放的位置