国旗国旗真美丽优秀公开课教案

《国旗国旗真美丽》

一、教材分析

本课选自冀教育出版社小学一年级上册第三单元《我爱家乡，我爱祖国》的内容，通过学习《国旗国旗真美丽》培养学生爱国之情。

二、学情分析

由于一年级学生刚入校，对于音乐课的模式还很陌生，再加上一年级学生活泼好动，稳定性持久性较差的特点，在设计中我要求

1、新颖、具有吸引力；

2、符合低年学生的心理；

3、防止“放的开、收不拢”的现象。

三、教学目标

1、认识国旗，知道国旗是国家的象征。

2、能用自然、亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》，并在歌曲中表达爱国之情。

四、教学重难点

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学难点：把歌曲第三、四乐句能按正确的音准、节奏演唱。

五、教法学法

为了全面准确的落实本课的教学目标，结合儿童喜欢新鲜事物，好奇心强、思维活跃、注意力持久性较差的特点，我利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等设计本课教学过程。

六、教学具准备

多媒体课件、电子琴、红色长方形卡纸、黄色星星、小木棍、歌词卡片、胶棒等。

七、教学过程

第一情境导入。

1、提出问题完整欣赏

在欣赏中让学生思考下面几个问题如：国旗的颜色、国旗的形状、国旗上面有几颗星星、星星的颜色以及星星的排列顺序，让学生带着问题来欣赏一方面引导学生自主学习，另一方面为制作国旗做好铺垫。

2、学习歌曲

A 气息练习（吹桌子上的尘土，闻手中的气味进行简单的气息练习）

B 用“咪、吗

、咪”进行练声（运用咪、吗、咪进行旋律练声）

C 学歌词（教师先进行有感情的朗读歌词，再带领学生有感情的朗读，最后运用边打节奏边朗读歌词）

D 学生跟琴伴奏轻轻演唱歌曲（由于这首歌有很多孩子在上幼儿园时都已经会唱，所以充分发挥学生的主体作用，让学生进行演唱）

E 教师逐句教唱（有的孩子可能不会唱这首歌曲，所以教师进行逐句教唱，以达到每个孩子都会唱）

F 第三、四句应注意节奏和感情（在歌曲的第三句中有个大附点和前两句不同，因为附点学生会唱错音准和节奏，第四句中“亲亲你”有富有感情的演唱启发学生寻找亲妈妈的感觉）

G学生给歌词排序（由于一年级学生稳定性持久性较差，所以让学生给歌词排序，一方面稳定学生，另一方面让学生加深对歌词的记忆）

H 采用多种演唱形式进行演唱练习（如对唱、轮唱、分组唱等多种形式演唱来进行巩固练习）

3 、完整的欣赏一次

加深对作品的了解和认识

第三环节拓展延伸

根据教材进行制作国旗，让学生伴着音乐挥动着自己制作好的小国旗结束本堂课。

八、板书设计

1 、国旗国旗真美丽

22、

1=C 4

九、课堂总结