2　校外探路优质公开课教案｜教案在线预览

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第四单元寻路和行路第二课校外探路教学目标：1、能正确辩认方向，了解路线图的作用。2、能看懂简单的路线图，学会认路。3、培养学生留心观察、合作学习的能力活动准备：1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2. 学生准备彩色笔。第一课时活动过程：一、辨认方向1. 老师出示收集的学校周围的十字街

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所属课文：2　校外探路

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2021-08-30 02:06:48

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学校：忠县新立镇中岭小学校

2　校外探路优质公开课教案

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2021-08-30 02:06:48

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关键词：2　校外探路优质公开课教案

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第四单元

寻路和行路第二课

校外探路

教学目标：

1、能正确辩认方向，了解路线图的作用。

2、能看懂简单的路线图，学会认路。

3、培养学生留心观察、合作学习的能力

活动准备：

1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。

2. 学生准备彩色笔。

第一课时

活动过程：

一、辨认方向

1. 老师出示收集的学校周围的十字街路口图片、照片，让学生利用学过的方法辨认方向。

2. 出示学校周围的照片，让学生对十字路口通往的方向有更深的了解

二、“探路特别小队”在行动

1. 激趣，引出“探路特别小队”

2. 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向有哪些建筑物

3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议

三、认识“路线图”

1. 学生自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。

2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。

3. 试一试、画一画自己“探路”路线图。

4. 互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。

延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。

准备：每个学生先画一张从学校到自己家的路线路(或其他大家熟悉的地点)

四、总结探究

提问：画路线图有什么作用？

画图有什么方法？

全班交流，教师相机点拨。

五、小结

全班交流生活中，路线图能给我们带来很多便利，可以帮助我们找到我们想去的地方。

教学反思：首先是自己对教材备的不足，只是单纯的从书本上来和学生辨认方向，看懂路线图，没有将课本上的死知识转换为学生应该掌握的灵活知识。校外探路就应该是带领孩子认识校外的世界，熟悉自己学习的周边环境，我在这一方面做的很不足，只是泛泛让孩子们说说周边的环境，其实我完全可以采用先进的多媒体技术将学校周边的环境搬到我们上课的教室来。这样既能调动学生的积极性，还可以让孩子真正的学到知识、运用知识。这才是教学的根本，我要吸取这次经验，下次一定要立足于教材，且高于教材。这样孩子们才能学到真正有用的知识。第二，也是我自己对学校周围的环境没有认真去考察，我应该提前将学校的大致环境做一个了解，最好能熟记于我的脑海里，这样在课堂教学时我才能做到游刃有余，课前的准备严重不足。第三，我对学生备的不足，三年级的学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，不喜欢枯燥的说教。我在这方面做得不够，游戏、竞赛……设置的太少，很难调动孩子们的学习兴趣。所以课堂氛围比较散漫。我自己在设计教学环节时虽然想到了这一点，但总觉得实施起来难度大，就自己放弃了。现在，后悔已经没用了。在以后的教学中我一定要站在孩子的角度多去想想，真正发挥孩子的主体地位，让孩子成为课堂的主人。

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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