Unit 3 About me教案公开课一等奖

Module 2 Unit 6 Me 教学设计

绿园区同心小学 张春艳

课题名称: Me 教学内容 Look and learn中的核心词汇 : hair ,eye, nose, mouth,face, ear Listen and say中的句型 : My hair is long. My ears are small. Sing a song ： My face

教学目标 1、通过Sing a song 的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学习的内容。

2、呈现

幻灯片中动物和人的头像，引出有关五官和头发的词汇，帮助学生学习词汇。

3、通过Listen and say 的情景对话，引导学生学习本单元的核心句型My...is/are...

教学重点

词汇：hair ，eye ，ear，nose，mouth，face，big，long，look，small

句型：My hair is long. My ears are small. 教学难点 句型：My hair is long.My ears are small. 要求学生学会is和are 的用法，注意在单数和不可数的名词的后面用is，复数的名词后面要用are. 学情分析：

三年级的孩子活泼、善于模仿，已经能够说简单的单词及日常用语，由于本课讲授的是人体五官的单词，孩子们可能在幼儿园就已经接触到了，所以在本节课，我将通过单词操练和儿歌的学习来激发他们的学习兴趣，相信很多孩子会用自己喜欢的方法掌握本节课要求掌握的学习内容。

教学步骤 Warm-up 欣赏一首与My face的歌曲. 复习单词 tall ，short ，big， small， long Presentation

1、出示Look and learn中引出有关五官和头发的词汇，通过What’s missing引出新授单词hair ，eye ，ear，nose，mouth，face T：Look at the picture，what is it？

Ss：A pig T:(show the picture of a pig )What’s missing？

S1：鼻子（nose）

T:nose ，nose ，

Ss:nose ，nose ，

T:Can you use the word make a sentence ？

S2:This is my ... S3 :My nose is big. 2.运用上面的方法呈现其它的新授词汇mouth face hair 3.教师指着兔子的一只耳朵对孩子说 one ear ，再指着两只耳朵说two ears ，

接着摸自己的耳朵说My ears are...，再同样描述猫的眼睛，并让孩子尝试说My eyes are...My ears are...学生根据教师所描述提供的一些形容词进行描述。（big ，small，long，short）

Practice 1.Simon says Simon says“touch your…” 2. Try to read Hair，hair，my hair is long Face ，face，my face is round Nose，nose，my nose is small Mouth，mouth，my mouth is big Eyes，eyes， my eyes are big Ears， ears，my ears are small 3.let’s connect（PPT) 4.Try to say and write Hello，I’m…

I’m…

My …is…

My…are…

This is me.

Homework 请用今天学过的单词及句型描述自己的外貌，并背诵自己喜欢的单词。

板书设计

Unit 6 Me My hair is long/short. My ears are big/small. This is me.

教育感言：

我相信每个孩子都是粒优秀的种子，我愿把自己的爱化作一缕阳光，一眼甘泉，一片沃土，让每粒种子都生机勃勃的成长。