Part APPT配套优秀教学设计内容

Unit6 Today is her birthday 教学内容：

Part A let’s learn Part B let’s chant 学情分析：

所带学生处于偏远乡镇农村，学生英语基础较差，对英语学习的兴趣不浓厚，而且自卑心理严重，不敢开口讲英语，不敢大声读英语。本节课以学习有关生日礼物的表达为主，结合小学生好动，好玩的特征，我设计了一节生活气息浓厚，情境逼真，简单活动丰富的微型课程，来减少学生学习的障碍，增加对英语的学习兴趣。

教学目标：

知识目标：1. 能听说读写四会词汇：gifts， flowers，card，

birthday party， balloon， candles。

2. 能区分名词的单复数的变化。

能力目标：1. 能在实际生活中灵活运用以上词汇。

2. 能完成B部分歌谣内容。

情感目标：1. 建立他们初步的社交关系，知道如何和别人打交道，懂得一些简单的生活礼仪。

2. 建立他们热爱生活，关心家人，关爱朋友的良好社会关系。

教学重点：

能在在短短的25分钟内掌握所学新单词，至少能达到认识，

能读会听懂四会单词。

教学难点：

能在实际生活中灵活运用以上词汇

教学准备：生日礼物，小的生日蛋糕，蜡烛，花，贺卡，气球，快板，红领巾，单词卡片

教学过程：

I 新课导入(Leading in ) i.

warming up：Circle your birthday T: Do you know birthday? S: Yes, I do. Circle your birthday on your book. 让学生互相知道对方的生日礼物，并且找到本周即将过生日的同学，提前得知有一位同学刚好本周过生日，计划要为该同学在课堂上举办一场生日派对。

II Presentation 课前将同学们分为6小组，每组5—6人，谁表现得好可以为自己组得到一朵小红花，课后谁的小红花最多该组每人可以得到一个气球。

i.

新课展示 Part A let’s learn T: ***’s birthday is on Apr. 13. And today is Apr. 13thth , so today is his birthday. I decide to have a birthday party for ***. What do we need?

拿出一份生日礼物盒子，告诉他们我们首先需要准备礼物。

1.

教授词汇：gift. 板书并拼读单词。借助单词卡片通过图形的单复数让学生区分名词的单复数，将单复数的两张卡片粘贴在黑板上。

2. T: What do we need then? We also need flowers. 拿出提前准备好的花，教授新单词。先拿出一枝花，教授 flower，

再拿出许多花，引导学生自己说出 flowers。板书并拼读单词。同上将单复数的两张卡片粘贴在黑板上。

3. T: Not enough. We also need balloons. 假装从兜里掏出一个东西，使劲吹，最后吹炸了，同学们能猜出汉语是气球。从而教授新单词balloons. 拿出吹好的气球。板书并拼读单词。拿出复数的图片引导学生自己说出balloons. 同上将单复数的两张卡片粘贴在黑板上。

4. T：What do we need then? Do we need candles? 拿出蜡烛，Yes or no?教授新单词candles,板书并拼读单词。让同学们自己举手读一读，听一听他们的发音。拿出单复数图片让同学们自己区分，将单复数的两张卡片粘贴在黑板上。

5.

T: If we want to have a birthday party, we can prepare a birthday card for our friend. Do you know card? 拿出贺卡，同学们就明白了了，纠正发音，板书并拼读单词，让同学们拼一拼，写一写。区分单词的单复数。

6.

After all the gifts, then we can have a birthday party.

提前把教室用气球简单地布置一下，营造派对的氛围，在教室黑板上画上简笔画。最后引出中心词 birthday party. 教读并板书。

7.

再次教读单词，老师指学生读。用大小声音和高地声音读一读。让同学们两人搭档自己读。最后齐读。

III. Have a birthday party. 举办生日派对，让本周过生日的同学在另一位同学的帮助下到教室外面。（蒙上眼睛，戴上生日帽）搀扶进来。

拿出一个小蛋糕，点燃10岁生日蜡烛，将教室里面的窗帘拉上，使光线变暗。这时请出今日小寿星，数到三摘下眼罩，引导他许愿，大家齐唱生日歌。许完愿吹灭蜡烛，大家可以赠送准备好的礼物（flowers, card, gift ）

在黑板上板书重要句子：happy birthday to you! Today is her/his birthday. IV. Part B Let’s chant. Turn to page 49. Read after me. And then take out my allegro(快板），

学生跟着快板的节奏一起说唱。可以进行两遍，一遍慢速，一遍快速。

V. Summary. What do you learn today？ Review the new words together. VI. Homework. 1. Make a birthday card for your friend.

2. Teach your family to learn the new words.