资料摘要
校外探路教学目标: 1.观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2.正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。活动准备：1.师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2.学生准备彩色笔。活动过程：一、让我来考考你1.老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，
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2 校外探路优质课教案设计
未知
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关键词：2 校外探路优质课教案设计
正文
校外探路
教学目标: 1.
观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。
2.
正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。
活动准备：
1.
师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。
2.
学生准备彩色笔。
活动过程：
一、让我来考考你
1.
老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。
2.
学生相互考考对方。
二、“探路特别小队”在行动。
1.
激趣，引出“探路特别小队” 。
2.
小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务
3.
全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议。
4.
“探路特别小队”出发(带上纸、笔) 。
5．各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。
6．小组自评“探路”行动。
7．自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么
疑问。
8．合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。
9．试一试、画一画自己“探路”路线图。
10．互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。
11．将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给
大家看。
12．这是什么地方？你是怎么知道的？
13．依据总结的路线图的画法评一评。
14．改一改：提出修改意见，或者上台改一改。
延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。
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关于本教案的常见问题
Q：2 校外探路优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。