3 热的传递教案2｜教案在线预览

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热的传递教学目标科学探究 1(经历探究热的传递规律过程。 2(加强测量水温的技能训练，培养连续观察并记录的能力。 3(学会分析实验现象及数据，找寻其中的科学规律。情感态度与价值观 1(知道科学探究过程中，离不开认真细致的观察。 2(养成实事求是的科学态度。 3(懂得分工合作的重要

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所属课文：3 热的传递

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2018-04-27 20:09:00

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学校：城口县沿河乡中心小学

3 热的传递教案2

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关键词：3 热的传递教案2

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热的传递

教学目标科学探究 1(经历探究热的传递规律过程。 2(加强测量水温的技能训练，培养连续观察并记录的能力。 3(学会分析实验现象及数据，找寻其中的科学规律。情感态度与价值观 1(知道科学探究过程中，离不开认真细致的观察。 2(养成实事求是的科学态度。 3(懂得分工合作的重要性，乐于合作，扎实完成自己的任务。科学知识 1(知道热能从一个物体传到另一个物体。 10 2(了解热总是从高温物体(部分)传向低温物体(部分)，直到物体温度相等为止。 3(了解热传递的三种方式。教学准备金属棒、酒精灯、火柴、凡士林或蜡、支架、温度计、大烧杯、小烧杯、热水、冷水。拓展课准备:酒精灯、火柴、三角架、石棉网、烧杯、水、茶叶、有关热辐射的录像资料。一(教学导入 1(演示:将开水倒入杯中，放上汤匙，过会儿，让学生摸摸。 2(提问:“汤匙变热了，热怎么传递过来的,” 引导学生做出猜想后，进入下面的实验研

究。二(活动

物体怎样传热

1(教师介绍实验装置及实验材料。 2(猜测:火柴棒掉落的顺序会怎样,(猜测的理由) 3(交待实验注意事项。 4(学生实验。 5(汇报。 6(检查自己的猜想是否正确。 7(归纳:热是从高温部分传向低温部分。三(活动

测量变化的水温 1(组织学生预测:两杯水的温度各会有怎样的变化,两杯水最后会 11 怎样,2(讨论要做好实验，该怎样进行, 2(讨论:要做好实验，该怎样进行, 3(分组测量，认真观察、准确读数和及时记录。 4(分析数据，发现规律: 热从热水杯传向冷水杯，温度的变化先快后慢，最后直至两杯水温度相等。四(拓展:热的传递方式多媒体课件辅助介绍。

关于本教案的常见问题

Q：3 热的传递教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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