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2016-2017学年度第二学期《学我做》音乐课教学设计部门：艺体综合科组学科：音乐姓名：陈丽如2017 -2018学年第二学期</
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歌曲《学我做》优质课教案内容
未知
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关键词：歌曲《学我做》优质课教案内容
正文
2016-2017学年度第二学期
《学我做》音乐课教学设计
部门：
艺体综合科组
学科：
音
乐
姓名：
陈
丽
如
2017 -2018学年第
二
学期
花城版二年级音乐下册《学我做》
教学目标：
1.培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。
2.在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。
3.培养学生即兴表演演唱和动作协调能力。
教学重点：音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱。
教学难点：演唱和动作的协调能力。
教学准备：电子琴、PPT、挂图、教学用书。
教学过程:
一、教学组织
1.跟着音乐的快慢节奏拍手进入教室。
2.师生问好！
二、激情导入
（一）播放《照镜子》小品表演视频。
1.提问：视频里的人在干什么？
2.你们会玩这种游戏吗？
（二）玩模仿游戏（PPT出示酸、甜、苦、辣卡通表情）
1
1.指名上台表演酸甜苦辣表情，台下学生猜一猜表演者表演的是什么味道？
2.教师说味道，学生做相应表情。
三、学习新课
（一）感受本课歌曲节奏
1.教师表演尝豆豆
2.指名学生到台上跟老师玩尝豆豆——音乐《学我做》
3.师生齐表演尝豆豆（教师做、学生学）
（二）学唱歌曲
1.难点歌句学习
（1）教师在黑板画小蜜蜂，生说出动物名字，接着教师范唱歌句：跟我跳舞，跟我跳舞，脚尖点一点转个圈，跟我跳舞，跟我跳舞，脚尖点一点，转个圈。
（2）请学生根据教师的歌词创编动作，师在一旁多次范唱难点歌句。
（3）师生合作：难点歌句接龙。
（4）提问：两句歌有什么相同点与不相同点？
2.听范唱《学我做》，思考歌曲唱了什么？你们听到了什么？
拍手——噼啪
噼啪
噼 唱歌——sol la sol fa mi 跳舞
指挥——一
二
三 打鼓——咚咚
咚咚
咚
2
3.再听范唱
（1）提问：歌曲哪里是老师唱？哪里是学生唱的？
（2）学唱歌词，师用律动教唱，学生学唱。
（3）师弹琴伴奏，学生边做动律边唱歌曲。
4.小组合作
（1）一组唱教师部分，一组唱学生部分，合唱部分齐唱。
（2）照镜子游戏：请一名学生上台做动作，台下学生模仿。
（3）男女合作，请一男一女到台上分别做老师、镜子。
5.拓展活动
（1）以座位为单位，分别做老师、镜子，动作学生自行编。
（2）请最佳合作搭档上台表演。
四、小结
我们今天学习了歌曲《学我做》，大家在这节课里面合作得非常好，希望你们在以后的学习生活中也能合作的这么好。
3
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来自：学校：河源市北大附属德爱国际学校
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