5 玩转小水轮优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版科学一年级下册第5课《玩转小水轮》教学设计一、学习目标：1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 玩转小水轮

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2018-05-25 09:02:00

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学校：本溪市溪湖区石桥子镇中心校

5 玩转小水轮优秀教学设计

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关键词：5 玩转小水轮优秀教学设计

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苏教版科学一年级下册第5课《玩转小水轮》教学设计

一、学习目标：

1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利

二、教学重点：

知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

三、教学难点：

在探究让小水轮转得更快活动中，能有意识地进行公平对比。

四、教学准备：

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生材料： 1.5厘米左右厚胡萝卜片、塑料片、长铁丝、水槽、架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。

五、教学过程一、

（一）、复习：水是什么样的？

水：没有颜色没有气味没有味道透明会流动

(二)、激趣导入：

这节课我们动手做一个与水有关的小玩具，叫小水轮，并用这个小水轮做一些我们感兴趣的小游戏。

1、出示身边的材料：胡萝卜片、塑料片、长铁丝

2、通过观看视频，学习小水轮的做法。

3、组织学生分小组制作水轮。

4、如何让小水轮转起来呢？（吹、拨）

5、思考：能不能靠水的流动让小水轮转起来呢？

6、学生讨论，得出结论：水的流动也会产生力量，这个力量会让小水轮转动起来。

（三）、思考：怎样才能使小水轮转的更快？

1、学生动脑想办法。

2、动手实验。

3、填写实验报告。

4、总结：漏斗高（）漏斗低（）管粗（）管细（）

5、动脑思考：水塔为什么建得很高？

（四）、观看视频

1、水流的用途

2、水利发电的原理

（五）、全课总结：

小水轮在我们的日常生活中会经常接触到，对于这方面的知识，我们以后还会继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：5 玩转小水轮优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 玩转小水轮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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