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Unit6 第1课时教学设计教学目标：学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is…认识这些单词。教学重点：能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classro

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-06 10:15:00

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学校：清水县贾川乡中心小学

Part A教学设计内容推荐

未知

2018-06-06 10:15:00

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关键词：Part A教学设计内容推荐

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Unit6 第1课时教学设计

教学目标：

学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is…认识这些单词。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。

教学难点：

通过学习，培养学生的表达能力。

教学环节：

一．学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor, classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

二．自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is …的句型来完成。

2.师：Open your books, turn to page 45, Part A, Look at say. Can you find the cat/ dog/ ball/ bag/ book/ pencil/ bike? 指名回答。

（二）阅读方法

对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。

1.利用实物认识单词。

师问：What is this? 生答：It is a chair 2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

（三）互助释疑

同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

探讨每个单词的复数形式。

三．展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。

四．点拨升华（8分钟）

（二）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（三）学生开火车读单词。

（四）用所学单词看图片用句型This is…造句。

五．课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

1.单词拼写

ch_ ir

椅子

d_ sk

桌子

w_nd_w

窗户

d_ _r

门

fl_ _r

地板

cl_ssr_ _m

教室

2.单词连线

chair

desk

window

door

floor

classroom。

椅子

桌子

窗户

门

地板

教室

（二）挑战自我

仿照例句，各写三个句子。

例句：This is a chair .

These are two desks. 板书设计：

Unit 6 Where Is My Eraser? chair

desk

window

door

floor

Classroom

椅子

桌子

窗户

门

What is this? 地板

It is ….

教室

作业

1.单词拼写

ch_ir

椅子

d_sk

桌子

w_nd_w

窗户

d_ _r

门

fl_ _r

地板

cl_ssr_ _m

教室

2.单词连线

chair

desk

window

door

floor

classroom。

椅子

桌子

窗户

门

地板

教室

3.挑战自我

仿照例句，各写三个句子。

例句：This is a chair.

These are two desks.

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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