Unit 1 Activities优秀说课稿

Oxford English 1B Module 4 Unit 1 Period 1

Play in the park 马艳蓓

教学目标：

一、知识能力目标：

1．知识目标：

⑴

学会单词ride, skip, play, fly,掌握单词的读音和意思。

⑵

能够正确运用词组ride a bicycle, skip a rope, play football, fly a kite. 2. 能力目标：

⑴

能够根据字母组合发音，正确朗读单词。

⑵

学生能用英语词组与各种动作进行有机整合，通过歌曲、儿歌、猜谜等方式，引导学生进行简单的练习。

二、过程与方法：

1.

通过观察和引导发现各种动作，表演与朗读相结合，在感知中了解语言。

2.

联系学生实际和动作特点，提高反应能力，开阔视野，丰富知识。

三、情感与态度：

主动参与教学活动，通过动口、动手，在实际交流和运用中发展语言能力，体会学习语言的快乐并能在生活中学会运用语言。

四、教学准备：

PPT课件、单词卡片、海绵足球、跳绳等

教学过程：

Procedure Ⅰ. Pre-task preparation Contents Warming up Methods 1.

Sing a song.

2.

Ask and answer. What can you do? I can …

1-1 Show a picture of a park. Boys and girls are playing in the park. 1-2 Listen to the whole passage. 2-1 Eddie is riding a bicycle in the park. Purpose 歌曲集中注意力，迅速进入上课的角色。

复习旧知，唤醒记忆，为学习新知做铺垫。

创设情景，出现人物，通过观察认识动作，理解单词学习单词，调动学习主动性。改编歌曲进行练习，使单词与词组更易上口。

Ⅱ. While-task 1.

Set the procedure situation 2.

ride ride a bicycle

2-2 Teach: ride/ ride a bicycle 2-3 Sing a new song.

3. fly fly a kite 3-1 In the park, Eddie can ride a bicycle. What can Kitty do? 3-2 Teach: fly, fly a kite 3-3 Say a chant. Fly, fly, fly a kite. Yellow, blue, red and green. Fly, fly, fly a kite. Very, very high. 3-4 Group work Talk about

the colour of each one’s kite. 4-1 What can Danny do? 4-2 Teach: play, play football 4-3 Guess: Who can play football well? Play, play, play football. …, …, go, go, go! 4-4 So cool! 4-1 Listen to the children counting the ropes 4-2 Teach: skip skip rope

4-3 What, what, what can you do? Skip, skip, skip rope. 4-4 Song: Skip my rope. 通过听来接受新知，能较好的集中学生注意力，提高听力能力。自行编儿歌，培养学生运用语言的能力。

4. play play football 情景联想，激发学生学习的观察力与理解力。游戏活动增加学生学习的积极性与热情。

5. skip skip a rope 语音学习掌握发音，结合动作与新授单词进行儿歌练习，有助于学生加深记忆。

5. The whole Ss practice in groups. passage 复习巩固新授内容。

新旧知识相融合，巩固新授内容，加深记忆，培养辨析能力。

Ⅲ. Pose-task 1. Describe Say in groups. Activities the activities

of

everyone